Poudarek: Kretschmann in Schopper razpravljata o jezikovni podpori in demokraciji izobraževanja v Stuttgart Pragschule

Poudarek: Kretschmann in Schopper razpravljata o jezikovni podpori in demokraciji izobraževanja v Stuttgart Pragschule

Naslov: Izobraževalne reforme v Baden-Württembergu: premier Kretschmann in minister za kulturo Schopper se zanašata na jezikovno podporo in demokratično oblikovanje

Stuttgart--v pronicljivi izmenjavi v šoli Prag v Stuttgartu sta premier Winfried Kretschmann in ministrica za kulturo Theresa Schopper obravnavala sedanje izobraževalne reforme v Baden-Württembergu. Poudarek je bil zlasti na področju jezikovne podpore in oblikovanja demokracije, ki veljajo za odločilne dejavnike za prihodnji razvoj študentov in družbe kot celote.

Pragschule, znan po svojem integrativnem in vključujočem šolskem konceptu, ponuja idealen okvir za razpravo o izobraževalnih vprašanjih, ki vplivajo na številne vidike družbe. Med obiskom sta Kretschmann in Schopper poudarila pomen jezikovnih znanj, da bi ustvarila enake možnosti v izobraževalnem sistemu. "Jezik je ključ do izobraževanja in sodelovanja," je poudaril Kretschmann. Koncept enotne jezikovne podpore bi moral koristiti otrokom iz družin z nizkimi dohodki in migranti, da bi dolgoročno zmanjšali jezikovne ovire.

Še ena osrednja skrb predsednika vlade in ministra za kulturo je bila krepitev demokracije izobraževanja v šolah. Oba ministra sta poudarila, da izobraževanje ne bi smelo samo dajati znanja, ampak bi moralo tudi zasidrati vrednote demokracije. "Mladi se morajo naučiti prevzeti odgovornost in razumeti in ravnati osnove naše demokracije," pravi Schopper.

Napovedane reforme na teh območjih bi lahko imele daljnosežne učinke na izobraževalni sistem v Baden-Württembergu. Strokovnjaki pozdravljajo osredotočenost na jezikovno podporo, saj lahko omogočijo integracijo študentov z migracijskim ozadjem, da se izboljša in hkrati zmanjša tveganje, da bo šola zapustila splave. Posebne programe bi se lahko usposabljali posebej za pomoč otrokom, ki se borijo z jezikovnimi ovirami.

Kar zadeva izobraževanje demokracije, bi lahko izvajanje ustreznih učnih načrtov privedlo do tega, da bodo študenti razvili boljše razumevanje političnih procesov in njihove vloge v družbi. To bi lahko dolgoročno privedlo do močnejše politične udeležbe mladih in povečalo zanimanje za volitve in politična vprašanja.