تجميع كفاءات الذكاء الاصطناعي: تعتمد الجامعات على الابتكار في التدريس

تجميع كفاءات الذكاء الاصطناعي: تعتمد الجامعات على الابتكار في التدريس

الجامعات في بادن فورمبرغ تعتمد بشكل متزايد على الذكاء الاصطناعي في التدريس

شارك أكثر من 150 ممثلاً لجميع الجامعات مؤخرًا في حدث حول موضوع "الذكاء الاصطناعي" (AI) في جامعة بادن فورتمبرغ (DHBW) في شتوتغارت. كان الهدف من هذا الحدث الذي دعت إليه وزارة العلوم هو جمع المعلمين مع الأطراف المهتمة مع تجارب في وساطة كفاءة الذكاء الاصطناعي واستخدام أدوات الذكاء الاصطناعى الذين يرغبون في دمج الذكاء الاصطناعي في التدريب المهني في المستقبل.

أكد وزير العلوم بترا أولشوفسكي على أهمية الذكاء الاصطناعي باعتباره تقنية رئيسية لبادن فورمبرغ. وأكدت أن الجامعات والمؤسسات البحثية في البلاد هي رواد في مجالات الذكاء الاصطناعى والرقمنة. لذلك من المهم ليس فقط تعزيز الأبحاث الممتازة ، ولكن أيضًا لتعزيز الابتكارات في التدريس الجامعي. ويشمل ذلك كل من منطقة النعناع العلمي والتكوين وتشكيل المعلمين.

تم التأكيد على أن استخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس الجامعي سيتجاوز بكثير استخدام برامج محددة. يتم ترتيب كفاءة الذكاء الاصطناعي في العديد من الدورات التدريبية ويمكن استخدام مجموعة متنوعة من أدوات الذكاء الاصطناعي في التدريس. في الوقت نفسه ، من المهم تعزيز الاستخدام النقدي لهذه التكنولوجيا.

قدم حدث الشبكات في DHBW Stuttgart طلبات ناجحة من الذكاء الاصطناعى في التدريس الجامعي. تم إيلاء اهتمام خاص لاستخدام الذكاء الاصطناعي في الكتابة العلمية. في برنامج ، تم تقديم 17 مفهومًا للتدريس وتلخيصه من قبل فريق من معهد Karlsruhe للتكنولوجيا (KIT) لتقديمه مباشرة في الجامعة. بالإضافة إلى ذلك ، تمت مناقشة 16 فكرة من قبل المحاضرين الجامعيين وتحقق من خيارات النقل الخاصة بهم.

كان الحدث "KI in University Technasion" جزءًا من جامعات المختبرات المستقبلية في العالم الرقمي "لوزارة العلوم والبحث والفن. من الواضح أن هذا يدل على زيادة الاهتمام واستعداد الجامعات في بادن فورمبرغ لدمج الذكاء الاصطناعي في التدريس وتطوير مفاهيم مبتكرة. على المدى الطويل ، يمكن أن يساعد هذا التطور في رفع التدريس الجامعي في البلاد إلى مستوى جديد وإعداد الطلاب بشكل أكثر تحديدًا لمتطلبات المستقبل الرقمي.