Spajanje kompetencija AI: Sveučilišta se oslanjaju na inovacije u nastavi
Spajanje kompetencija AI: Sveučilišta se oslanjaju na inovacije u nastavi
Sveučilišta u Baden-Württembergu sve se više oslanjaju na umjetnu inteligenciju u nastavi
Preko 150 predstavnika svih sveučilišta nedavno je sudjelovalo u događaju na temu "Umjetna inteligencija" (AI) na Sveučilištu Baden-Württemberg (DHBW) u Stuttgartu. Cilj ovog događaja na koji je Ministarstvo znanosti pozvalo bio je spojiti nastavnike sa zainteresiranim stranama sa iskustvima u posredovanju AI kompetencije i uporabom AI alata koji bi željeli više integrirati AI u svoje naukovanje u budućnosti.
Ministrica znanosti Petra Olschowski naglasila je važnost umjetne inteligencije kao ključne tehnologije za Baden-Württemberg. Naglasila je da su sveučilišta i istraživačke institucije u zemlji pioniri u područjima AI i digitalizacije. Stoga je važno ne samo za promicanje izvrsnih istraživanja, već i za promicanje inovacija u sveučilišnoj nastavi. To uključuje i znanstveno-tehničko područje metvice i formiranje učitelja.
Naglašeno je da će upotreba umjetne inteligencije u sveučilišnoj nastavi nadići upotrebu određenih programa. AI kompetencija uređena je na mnogim tečajevima i razni AI alat bi se mogao koristiti u nastavi. Istodobno je važno promovirati kritičku upotrebu ove tehnologije.
Mrežni događaj u DHBW Stuttgart predstavio je uspješne prijave AI -ja u sveučilišnom nastavi. Posebna pažnja posvećena je korištenju AI u znanstvenom pisanju. U programu je predstavljeno 17 nastavnih koncepata i sažeo tim iz Tehnološkog instituta Karlsruhe (KIT) kako bi ih izravno predstavio na sveučilištu. Osim toga, sveučilišni predavači raspravljali su 16 ideja i provjerili njihove mogućnosti prijenosa.
događaj "KI u sveučilišnom poučavanju" bio je dio dijaloškog procesa "Budući laboratorijska sveučilišta u digitalnom svijetu" Ministarstva znanosti, istraživanja i umjetnosti. Jasno pokazuje povećani interes i spremnost sveučilišta u Baden-Württembergu da integriraju umjetnu inteligenciju u poučavanje i razviju inovativne koncepte. Dugoročno, ovaj bi razvoj mogao pomoći u podizanju sveučilišnog nastave u zemlji na novu razinu i konkretnijim pripremi studenata za zahtjeve digitalne budućnosti.