Az AI kompetenciák csomagolása: Az egyetemek az innovációra támaszkodnak a tanításban

Von Alexander Schneider

Baden-Württemberg egyetemei egyre inkább a mesterséges intelligenciára támaszkodnak a tanításban

Az összes egyetem több mint 150 képviselője nemrégiben vett részt a „Mesterséges intelligencia” (AI) témájában a Baden-Württemberg Egyetemen (DHBW), Stuttgartban. Ennek az eseménynek a célja, amelyre a Tudományos Minisztérium meghívta, az volt, hogy az érdekelt felekkel a tanárokat az AI kompetencia közvetítésében és az AI eszközök használatában szerezzék össze, akik a jövőben inkább integrálják az AI -t.

Petra Olschowski, a tudományos miniszteri miniszter hangsúlyozta a mesterséges intelligencia fontosságát, mint a Baden-Württemberg kulcsfontosságú technológiáját. Hangsúlyozta, hogy az ország egyetemei és kutatóintézményei úttörők az AI és a digitalizálás területén. Ezért nem csak a kiváló kutatások előmozdítása, hanem az egyetemi oktatás innovációinak előmozdítása is. Ez magában foglalja mind a tudományos-technikai menta területet, mind a tanárok megalakulását.

Hangsúlyozták, hogy a mesterséges intelligencia felhasználása az egyetemi oktatásban messze túlmutat a konkrét programok használatán. Az AI kompetencia számos kurzuson van elrendezve, és különféle AI -eszközöket lehet használni a tanításban. Ugyanakkor fontos a technológia kritikus felhasználásának előmozdítása.

A DHBW Stuttgart hálózati eseménye sikeres alkalmazásokat mutatott be az AI -ből az egyetemi oktatásban. Különös figyelmet fordítottak az AI használatára a tudományos írásban. Egy programban 17 oktatási koncepciót mutattak be és foglaltak össze a Karlsruhe Technológiai Intézet (KIT) egy csoportja, hogy közvetlenül az egyetemen mutassák be őket. Ezenkívül az egyetemi oktatók 16 ötletet tárgyaltak, és ellenőrizték az átruházási lehetőségeket.

A "KI az egyetemi oktatásban" rendezvény része volt a Tudományos, Kutatási és Művészeti Minisztérium digitális világának "jövő laboratóriumi egyetemei" párbeszéd folyamatának. Ez egyértelműen megmutatja a Baden-Württemberg egyetemek megnövekedett érdeklődését és hajlandóságát a mesterséges intelligencia integrálására az oktatásba és az innovatív fogalmak kidolgozására. Hosszú távon ez a fejlemény hozzájárulhat az egyetemi oktatás új szintre emeléséhez, és a hallgatók felkészítését pontosabban a digitális jövő követelményeire.