Bundling av AI -kompetanse: Universiteter er avhengige av innovasjon i undervisningen

Bundling av AI -kompetanse: Universiteter er avhengige av innovasjon i undervisningen

Universiteter i Baden-Württemberg er i økende grad avhengig av kunstig intelligens i undervisningen

Over 150 representanter for alle universiteter deltok nylig i en hendelse om emnet "kunstig intelligens" (AI) ved Baden-Württemberg University (DHBW) i Stuttgart. Målet med denne hendelsen som vitenskapsdepartementet hadde invitert til var å bringe lærere sammen med interesserte parter med erfaringer med formidling av AI -kompetanse og bruken av AI -verktøy som ønsker å integrere AI mer i læretiden i fremtiden.

Vitenskapsminister Petra Olschowski understreket viktigheten av kunstig intelligens som en nøkkelteknologi for Baden-Württemberg. Hun la vekt på at landets universiteter og forskningsinstitusjoner er pionerer innen AI og digitalisering. Det er derfor viktig ikke bare å fremme utmerket forskning, men også å fremme innovasjoner innen universitetsundervisning. Dette inkluderer både det vitenskapelige tekniske mynteområdet og dannelsen av lærere.

Det ble understreket at bruk av kunstig intelligens i universitetsundervisningen ville gå langt utover bruken av spesifikke programmer. AI -kompetanse er arrangert på mange kurs, og en rekke AI -verktøy kan brukes i undervisningen. Samtidig er det viktig å fremme kritisk bruk av denne teknologien.

Nettverksarrangementet på DHBW Stuttgart presenterte vellykkede applikasjoner fra AI i universitetsundervisningen. Spesiell oppmerksomhet ble viet til bruk av AI i vitenskapelig skriving. I et program ble 17 undervisningskonsepter presentert og oppsummert av et team fra Karlsruhe Institute of Technology (KIT) for å presentere dem direkte på universitetet. I tillegg ble 16 ideer diskutert av universitetslektorer og sjekket for overføringsalternativer.

Arrangementet "Ki in University Teaching" var en del av dialogprosessen "fremtidige laboratorieuniversiteter i den digitale verden" av Ministry of Science, Research and Art. Det viser tydelig den økte interessen og universitetets vilje i Baden-Württemberg til å integrere kunstig intelligens i undervisning og for å utvikle innovative konsepter. På lang sikt kan denne utviklingen bidra til å oppdra universitetsundervisning i landet til et nytt nivå og å forberede studentene mer spesifikt for kravene i den digitale fremtiden.