AI能力的捆绑：大学依靠创新

AI能力的捆绑：大学依靠创新

巴登 - 伍滕伯格的大学越来越依赖人工智能

最近，所有大学的150多名代表参加了斯图加特（Stuttgart）Baden-WürttembergUniversity（DHBW）的“人工智能”（AI）事件。科学部邀请的这一事件的目的是将教师与感兴趣的各方一起，并具有调解AI能力的经验和使用AI工具的经验，他们希望将来将AI更多地整合到未来的学徒中。

科学部长佩特拉·奥尔斯科夫斯基（Petra Olschowski）强调了人工智能作为巴登·沃尔滕伯格（Baden-Württemberg）的重要技术的重要性。她强调，该国的大学和研究机构是AI和数字化领域的先驱。因此，重要的不仅要促进出色的研究，而且要促进大学教学的创新。这既包括科学技术造币厂区域和教师的形成。

强调，在大学教学中使用人工智能将远远超出特定计划的使用。 AI能力在许多课程中都安排，并且可以在教学中使用各种AI工具。同时，重要的是促进对该技术的关键使用。

DHBW斯图加特（DHBW Stuttgart）的网络活动介绍了AI在大学教学中的成功申请。特别注意在科学写作中使用AI。在一个计划中，Karlsruhe技术学院（KIT）的团队提出并总结了17个教学概念，并直接在大学中展示它们。此外，大学讲师讨论了16个想法，并检查了他们的转移选择。

“大学教学中的Ki”是科学，研究和艺术部的对话过程“数字世界中未来实验室大学”的一部分。它清楚地表明，巴登·沃尔滕德伯格（Baden-Württemberg）大学的兴趣和意愿增加，将人工智能融入教学和发展创新概念。从长远来看，这一发展可能有助于将该国的大学教学提高到一个新的水平，并为学生提供更专门为数字未来的要求做好准备。