Digitalna podpora šolam v Učenje z zadnjim vetrom
Digitalna podpora šolam v Učenje z zadnjim vetrom
s programom financiranja "Quop" _a> _a> lOfOllowlol nofhollowlows of the Schools of Schools of Inštitut za izobraževalno analizo Baden-Württemberg (IBBW) Brezplačno. Učiteljem in podpornim silam pomaga pri dvigu stopnje učenja učencev. S testiranjem v različnih obdobjih v šolskem letu "Quop" omogoča tudi učni tečaj, ki ga lahko predstavi. To kaže, ali in koliko se je študent izboljšal in kje ga je treba še preoblikovati.
"Z učno diagnozo" Quop "zagotavljamo šole na" učenje z zadnjim vetrom "še en instrument. Programska oprema se razvija na znanstveni osnovi in učiteljem omogoča natančno promocijo učencev in tudi vidijo njihov razvoj," pravi ministrica za kulturo Theresa Schopper. Poudarja: "Program pomeni tudi pot podatkovnega razvoja kakovosti podatkov, ki ga želimo iti." Quop "je že preizkušen v drugih zveznih državah in bi moral zdaj prispevati tudi k našemu programu, da lahko učenci čim več ujamejo od tistega, česar ne bi mogli zaradi zaprtja šole."
Enostavna za uporabo in spletna diagnostika
Učna diagnostika je enostavna za uporabo in deluje na spletu. Potreben je samo en računalnik ali tablični računalnik z dostopom do interneta. Z "Quop" lahko učitelji preberejo učno razvoj na področjih, matematiko in angleščino za 1. do 6. razred v šolskem letu do desetkrat. Za to študentje opravijo deset do 15-minutni test, nato pa lahko učitelji vidijo rezultate tako za razred kot za učence.
"Znanstveno je dokazano, da je nenehno opazovanje učnih tečajev z ustreznimi povratnimi informacijami študentom še posebej učinkovito," pravi državna sekretarka Sandra Boser. Dodaja: "Ker" Quop "poteka na spletu, je dostop zelo preprost, učitelji pa lahko digitalno orodje za optimalno uskladitev lekcij na ravni študentov." Kot so lahko pokazale različne znanstvene študije, ta pot vodi k boljšemu razvoju kakovosti učencev.
Ministry of Culture, Youth and Sport: Funding program "Learning with tailwind"
Navdihnila državna vlada BW
Kommentare (0)