Úspěšné začlenění do středisek péče o děti
Úspěšné začlenění do středisek péče o děti
Název: State Handicapovaný zástupce Simone Fischer diskutuje o začlenění do Keltern-Dietlingen
Keltern-Dietlingen-Státní postižená osoba Simone Fischer nedávno navštívila místo setkání „spitzenhaus“ v Keltern-Dietlingen, aby si vyměnila myšlenky s těmi, kteří jsou odpovědní za příležitosti a výzvy inkluze. Byla doprovázena Stefanie Seemann, zaměstnankyně sociálního ministerstva Baden-Württemberg. Společně se setkali s Radou pro zařazení a starostou Steffenem Bochingerem a obecními radami, aby diskutovali o společenském významu začlenění.
V rámci své návštěvy byla Simone Fischer obzvláště ohromena prací Sabriny Bogner-Rudolf a jejího týmu z lesní mateřské školy. Existuje inkluzivní koncept, který umožňuje všem dětem hrát a učit se společně v heterogenní skupině. Dobrá práce týmu je založena na dobře myšlenkovém konceptu, jasných pravidlech a podpoře odpovědných. Byly také ukázány překážky a výzvy v každodenním životě mateřské školy, pro které je třeba najít řešení. Sabrina Bogner-Rudolf zdůraznila význam komunikace jako klíč k úspěchu.Simone Fischer vyjádřil pozitivní prohlášení o inkluzivním konceptu lesní mateřské školy a zdůraznil hlavní úkol středisek péče o denní péči o začlenění. Vysvětlila, že každé dítě má právo na zařazení do všech oblastí života a že by to nemělo být otázkou štěstí, ať už je zařazení úspěšné nebo ne. Fischer však také kritizoval skutečnost, že rodiče a rodiny dětí se zhoršením jsou na mnoha místech příliš požadováni. Vyzvala k otevřeným dveřím namísto stop ve střediscích a školách, aby všem dětem umožnily účastnit se stejně. Nakonec se osoba se zdravotním postižením odvolala na dospělé, aby pracovali na vytvoření nezbytných předpokladů, aby všechny děti mohly vyrůst, hrát a učit se bez ohledu na poruchy.
Lesní školka v Keltern-Dietlingen je skvělým příkladem toho, jak lze do praxe úspěšně implementovat začlenění. S inkluzivním konceptem, dobře kvalifikovaným personálem a motivovaným managementem, mateřská škola zajišťuje, že se všechny děti cítí stejně pohodlně a přijímají. Tento pozitivní příklad by měl chodit do školy v jiných institucích, aby všem dětem nabídl stejné příležitosti a příležitosti.
Kommentare (0)