Store forskelle i ydeevne ved læringsstatus 5 i Baden-Württemberg 2023
Store forskelle i ydeevne ved læringsstatus 5 i Baden-Württemberg 2023
Resultaterne af den statsejede læringsstatus "Læringsniveau 5" for 2023 viser store forskelle i ydeevne mellem skoletyperne og inden for skoletyperne i Baden-Württemberg. I begyndelsen af skoleåret 2023/24 deltog næsten 89.000 elever i diagnosen om indlæringsstatus, der tilbyder prøver i emnerne i matematik og tysk. Lærerne henter finansieringsmuligheder fra resultaterne for at støtte de studerende i henhold til deres kompetenceniveau.
De resultater, der nu er blevet offentliggjort som en overvågningsrapport, viser, at der er store forskelle i elevernes præstationsniveau i begyndelsen af femte klasse. Især ved læsning af forståelse er der klare forskelle mellem skoletyperne. Mens over halvdelen af eleverne på gymnasiet har en stærk læseforståelse, er det kun to procent på Werkreal/gymnasier. I alle typer skole er en stor del af studenterorganet imidlertid på det mellemliggende læringsniveau, hvilket understreger behovet for målrettet støtte. Der er også en heterogen fordeling af kompetencer i matematik.
Læringsstatus "Læringsniveau 5" er udviklet af Institute for Education Analyse Baden-Württemberg og er obligatorisk for alle sekundære offentlige skoler i landet. Resultaterne tjener lærerne til at udlede individuelle støttebehov. Der er omfattende materialer til rådighed for dette, der er skræddersyet til de forskellige præstationsniveauer for de studerende.
De aktuelle resultater af læringsstatus viser, at målrettede støtteforanstaltninger er af stor betydning for at reducere forskellene i præstationer mellem eleverne. Det er vigtigt, at skolerne anerkender de individuelle behov i deres studerendes organ og yder passende supportforanstaltninger for at gøre det muligt for alle studerende temmelig uddannelsesmæssige muligheder.