Nagy különbségek a teljesítményben a tanulási állapotban 5-ben Baden-Württemberg 2023-ban

Nagy különbségek a teljesítményben a tanulási állapotban 5-ben Baden-Württemberg 2023-ban

Az állami tulajdonban lévő "5. tanulási szint" 2023-as tanulási állapotának eredményei nagy különbségeket mutatnak az iskolai típusok és az iskolai típusok között Baden-Württembergben. A 2023/24 tanév elején csaknem 89 000 tanuló vett részt a tanulási státusú diagnózisban, amely teszteket kínál a matematika és a német témáiban. A tanárok az eredményekből finanszírozási lehetőségeket szereznek annak érdekében, hogy támogassák a hallgatókat kompetenciájuk szerint.

Azok az eredmények, amelyeket most közzétettek egy megfigyelési jelentésként, azt mutatják, hogy az ötödik osztály elején nagy különbségek vannak a hallgatók teljesítményszintjében. Különösen az olvasás megértésekor egyértelmű különbségek vannak az iskola típusai között. Míg a középiskolában a tanulók több mint fele erősen megérti, ez csak két százalék a Werkreal/Középiskolákban. Minden iskolában azonban a hallgatói testület nagy része a középiskolai szinten van, ami hangsúlyozza a célzott támogatás szükségességét. A kompetenciák heterogén eloszlása is van a matematikában.

Az "5. tanulási szint" tanulási státusát a Baden-Württemberg Oktatási Intézet fejleszti ki, és kötelező az ország összes középiskolájában. Az eredmények a tanárokat szolgálják az egyéni támogatási igények kiszámításához. Ehhez kiterjedt anyagok állnak rendelkezésre, amelyeket a hallgatók különböző teljesítményszintjéhez igazítanak.

A tanulási státus jelenlegi eredményei azt mutatják, hogy a célzott támogatási intézkedések nagy jelentőséggel bírnak a hallgatók közötti teljesítmény különbségeinek csökkentése érdekében. Fontos, hogy az iskolák felismerjék a hallgatói testület egyéni igényeit, és biztosítsák a megfelelő támogatási intézkedéseket annak érdekében, hogy minden hallgató meglehetősen oktatási lehetőségeket biztosítson.