Dideli skirtumai tarp mokymosi statuso 5 Baden-Viurtembergo 2023 m

Von Alexander Schneider

Valstybinio mokymosi statuso „5 mokymosi lygis“ rezultatai 2023 m. Parodo didelius skirtumus tarp mokyklų tipų ir Baden-Viurbergo mokyklų tipų. 2023/24 mokslo pradžioje beveik 89 000 mokinių dalyvavo mokymosi statuso diagnozėje, kurioje siūlomi matematikos ir vokiečių kalbos testai. Mokytojai iš rezultatų gauna finansavimo galimybes, kad galėtų palaikyti mokinius pagal jų kompetencijos lygį.

Rezultatai, kurie dabar buvo paskelbti kaip stebėjimo ataskaita, rodo, kad penktosios klasės pradžioje studentų veiklos lygis skiriasi. Ypač skaitant supratimą, yra aiškių skirtumų tarp mokyklos tipų. Nors daugiau nei pusė vidurinės mokyklos mokinių turi stiprų skaitymo supratimą, tai yra tik du procentai „Werkreal“/vidurinių mokyklų. Visų tipų mokyklose didelė dalis mokinių yra vidurinio mokymosi lygmeniu, o tai pabrėžia tikslinės paramos poreikį. Taip pat yra nevienalytis matematikos kompetencijų paskirstymas.

Mokymosi statusą „5 mokymosi lygis“ sukūrė Švietimo analizės institutas Baden-Viurtembergas ir yra privaloma visoms vidurinėms šalies valstybinėms mokykloms. Rezultatai padeda mokytojams patenkinti individualius paramos poreikius. Tam yra išsamios medžiagos, kurios yra pritaikytos skirtingam studentų našumo lygiams.

Dabartiniai mokymosi būklės rezultatai rodo, kad tikslinės paramos priemonės yra labai svarbios siekiant sumažinti studentų rezultatų skirtumus. Svarbu, kad mokyklos pripažintų individualius savo studentų organizacijos poreikius ir pateiktų tinkamas paramos priemones, kad visi mokiniai galėtų gana išsilavinti.