Referenčni okvir za kakovost šole, predstavljen v Baden-Württembergu
Referenčni okvir za kakovost šole, predstavljen v Baden-Württembergu
Ministrstvo za kulturo in Inštitut za analizo izobraževanja Baden-Württemberg (IBBW) sta predstavila referenčni okvir za kakovost šole v Baden-Württembergu (BW). To bi moralo biti skupno razumevanje, kaj pomeni dobro izobraževanje v državi. Šole bi morale v prihodnosti temeljiti na referenčnem okviru.
Za izboljšanje kakovosti šolske izobrazbe je najprej potrebno skupno razumevanje dobrega izobraževanja. Tukaj je nov referenčna šola kakovosti šole BW BW učiteljem združenja. That Institute for Education Analysis developed and described on behalf of the Ministry of Cultural Baden-Württemberg is understood by school and lekcije. Referenčni okvir naj bi šolam omogočil orientacijo v prihodnjem razvoju šole in poučevanja in je zavezujoč kompas za razvoj kakovosti na podlagi podatkov v šolskem sistemu. V izvajanju šole podpira Center za učitelja "> učiteljev"> učiteljev "> učiteljev"> učiteljev "> učiteljev"> Učitelj (ZSL) Postavite.
Minister za izobraževanje therat "> theraesa"> theraesa "> therassa"> therassa "> therassa Schopper"> "> Therayssa Schopper" ITS Schopper Na prireditvi za začetek sta ministrstvo za izobraževanje in IBBW obveščali o referenčnem okviru, pa tudi o nadaljnjih fazah sodelovanja, komunikacije in izvajanja. Za razvoj kakovosti šole okvir reference upošteva okvir šole, procesov (v razredu, v sodelovanju, upravljanju in razvoju kakovosti na podlagi podatkov) in rezultatov šole. Ta sistem treh polj je prevzet tudi v drugih instrumentih razvoja kakovosti šole, kot je letak, povezan s šolo. Poleg IBBW je pomemben partner v referenčnem okviru za kakovost šole ZSL, ki šolam in učiteljem ponuja potrebno podporo z nadaljnjim usposabljanjem in nasvetom. ministrica za izobraževanje Theresa Schopper poudarila pomen široke udeležbe, da bi vključila pomembne povratne informacije iz šolske uprave, usposabljanja učiteljev, šol, združenj in drugih, ki sodelujejo v šolskem življenju. Preden se v šolah uvede referenčni okvirni instrument, je treba razpravljati na široki ravni. "Pomembno mi je, da inovacije in merimo razumljive in izmenjujemo ideje z udeleženci," pravi Theresa Schopper in dodaja: "Gre za razumevanje, razumevanje in sprejemanje, da bomo lahko skupaj zaznali svojo prihodnjo nalogo." Predstavitvi referenčnega okvira torej sledi faza udeležbe in kasnejša obsežna faza komunikacije in izvajanja. Državna vlada se je zavezala za koncept kakovosti Baden-Württemberga v izobraževanju v sporazumu o koaliciji. Tam je "zavezujoč referenčni okvir" kakovost šole BW "za šolo in poučevanje [za] razvijanje in vodenje [to]]
Razumevanje in sprejemanje sta pomembna
Kommentare (0)