Referensram för skolkvalitet som presenteras i Baden-Württemberg

Förståelse och acceptans är viktiga

Vid ett kick -off -evenemang informerade utbildningsministeriet och IBBW om referensramen samt om de ytterligare faserna av deltagande, kommunikation och implementering. För skolkvalitetsutveckling tar referensramen hänsyn till ramen för skolan, processerna (i klassen, i samarbetet, i ledningen och i databaserad kvalitetsutveckling) och skolans resultat. Detta system av de tre fälten tas också upp i andra instrument för skolkvalitetsutveckling, till exempel skolrelaterad broschyr. Förutom IBBW är en viktig partner i referensramen för skolkvalitet ZSL, som erbjuder skolor och lärare nödvändigt stöd genom vidareutbildning och råd.

utbildningsminister Theresa Schopper vikten av ett brett deltagande för att integrera viktig feedback från skoladministration, lärarutbildning, skolor, föreningar och andra som är involverade i skollivet. Innan referensramens instrument introduceras i skolor bör det diskuteras på en bred nivå. "Det är viktigt för mig att vi gör innovationer och åtgärder förståeliga och utbyter idéer med deltagarna," säger Theresa Schopper och tillägger: "Det handlar om förståelse, förståelse och acceptans så att vi kan uppfatta vår framtida uppgift tillsammans." Presentationen av referensramen följs därför av en deltagandefas och en efterföljande omfattande kommunikations- och implementeringsfas.

Den statliga regeringen har åtagit sig att Baden-Württemberg kvalitetskoncept i utbildning i koalitionsavtalet. Där, "en bindande referensramverk" skolkvalitet bw "för skola och undervisningsutveckling [att] utveckla och leda en [till]