Taalkundige integratie in lichamelijke opvoeding

Von Sophie Müller

Het pilootproject "Learning for Iedery with Wind and Sport" heeft aangetoond dat lichamelijke opvoeding in voorbereidende klassen een positief effect heeft op taalverwerving. Ervaring uit dit project is bedoeld om de samenwerking tussen scholen en clubs te verbeteren en alle lessen te promoten.

De minister van Cultuur, Jeugd en Sport, Theresa Schopper, was in staat om zichzelf persoonlijk te overtuigen van de positieve effecten van het project op 21 juli 2023. Samen met Thomas Riecke-Strauge, de president van het Centre for School Quality and Teacher Education (ZSL), volgde ze twee voorbereidende klassen van de Friedrich Hoffann Community School in Reutlings en een deel van een sporten en zwemmen in een sporten en zwemmen in een sporten en zwemmen.

Schopper kon zien hoe gemotiveerd de studenten deelnemen aan lichamelijke opvoeding en hoe lichamelijke opvoeding de communicatie tussen kinderen en adolescenten uit verschillende landen bevordert. Ze benadrukte dat lichamelijke opvoeding niet alleen helpt bij taalverwerving, maar ook bijdraagt ​​aan integratie en samen.

Schopper beoordeelde, met name positief, het feit dat het sportaanbod vaak de enige manier is voor de studenten om te sporten, vooral voor meisjes. Het benadrukte ook het belang van samenwerking tussen scholen en verenigingen en dat het project ook talent naar de clubs kan brengen.

Vanwege de positieve ervaringen is het ministerie van Cultuur van plan het project uit te breiden en lichamelijke opvoeding een integraal onderdeel van het schema van de voorbereidende klassen te maken. Hiervoor moet ook verdere training voor leraren worden aangeboden. Al op de vorige dag van het bezoek van minister Schopper vond een training plaats in Schwäbisch Gmünd voor VKL/Daz- en Sports Teachers.

Het pilootproject "Learning for Iedery with Tailwind and Sport" werd uitgevoerd in samenwerking met de State Sports Association van Baden-Württemberg en gaat nu in een uitgebreide pilootfase in juli 2024. Basisscholen en middelbare scholen met sport- en beweging Educatieve focus zou ook in het project moeten worden opgenomen.

Ervaring uit de uitgebreide pilootfase moet worden opgenomen in zowel de verdere uitbreiding van het project als in de lerarenopleiding. Voor het komende schooljaar zijn er ongeveer 100.000 euro gepland voor het project vanuit de middelen van "leren met staartwind".

De president van de ZSL, Thomas Riecke-Strauge, benadrukte het belang van lichamelijke opvoeding voor de fysieke en psychologische ontwikkeling van de studenten. Hij kondigde aan dat de ZSL de lichamelijke opvoeding in het VKL- en DAZ -gebied wil versterken en impulsen wil geven voor een verband tussen beweging en taalonderwijs.

betrokken leraren hebben zich ook positief uitgesproken over het project. De directeur Daniela Halder ziet sport als een manier om mensen samen te brengen, ongeacht culturele verschillen en om sociale cohesie te versterken. De sportleraar en co -initiateur van het project, Jan Wachsmuth, benadrukte het belang van zwemmen en benadrukte dat dit belangrijke ervaringen mogelijk maakte.

De klasleraar Ruth Smith benadrukte dat de leraren niet alleen over taalverwerving, maar ook over het vermogen om te werken, de balans en vooral de vreugde die lichamelijke opvoeding met zich meebrengt. Leerlingen gaven ook een positieve verklaring uit over het project. Ze benadrukten dat ze door lichamelijke opvoeding niet alleen Duitse beter hebben geleerd, maar er ook van genieten.

De State Sports Association van Baden-Württemberg is tevreden met de samenwerking met de scholen en ziet het project als een manier om de georganiseerde sport verder te versterken. Hij benadrukt dat de ervaringen uit het programma "Integratie door sport" in het project moeten stromen en een mogelijke samenwerking met de scholen ziet.

Het ministerie van Cultuur is nu van plan het project verder uit te breiden en de ervaring in het gebied te brengen met behulp van verdere training. Het hoopt dat het project kan bijdragen aan de rechtvaardigheid van opleiding en kansen en iedereen kan verrijken die betrokken zijn bij het schoollandschap. Door het project uit te breiden, zouden nog meer studenten moeten kunnen profiteren van de voordelen van lichamelijke opvoeding.