Språklig integration i fysisk utbildning

Von Sophie Müller

Pilotprojektet "Learning for ALLA With Tailwind and Sport" har visat att fysisk utbildning i förberedande klasser har en positiv effekt på språkförvärv. Erfarenheten från detta projekt är avsett att förbättra samarbetet mellan skolor och klubbar och att främja alla -dagslektioner.

Minister för kultur, ungdom och idrott, Theresa Schopper, kunde personligen övertyga sig själv om projektets positiva effekter den 21 juli 2023. Tillsammans med Thomas Riecke-Strauge, presidenten för Center for School Quality and Teacher Education (ZSL), deltog hon i två förberedande klasser av Friedrich Hoffman-samhället i Reutling och deltog och deltog.

Schopper kunde se hur motiverade eleverna deltar i fysisk utbildning och hur fysisk utbildning främjar kommunikation mellan barn och ungdomar från olika nationer. Hon betonade att fysisk utbildning inte bara hjälper till med språkförvärv, utan också bidrar till integration och tillsammans.

Schopper, särskilt positivt, betygsatt det faktum att idrottserbjudandet ofta är det enda sättet för studenterna att göra sport, särskilt för flickor. Det betonade också vikten av samarbete mellan skolor och föreningar och att projektet också kan föra talang till klubbarna.

På grund av de positiva upplevelserna planerar kulturministeriet att utöka projektet och göra fysisk utbildning till en integrerad del av schemat för de förberedande klasserna. För detta bör vidareutbildning för lärare också erbjudas. Redan före föregående dag av ministerens besök, ägde en utbildningskurs i Schwäbisch Gmünd för VKL/Daz- och idrottslärare.

Pilotprojektet "Learning for ALLA With Tailwind and Sport" genomfördes i samarbete med State Sports Association of Baden-Württemberg och ska nu gå in i en utökad pilotfas i juli 2024. Grundskolor och gymnasieskolor med idrotts- och rörelsesutbildningsfokus bör också inkluderas i projektet.

Erfarenhet från den utökade pilotfasen bör inkluderas i både den ytterligare utvidgningen av projektet såväl som i lärarutbildningen. För det kommande skolåret planeras cirka 100 000 euro för projektet med hjälp av "lärande med bakvind".

Presidenten för ZSL, Thomas Rececke-Strauge, betonade vikten av fysisk utbildning för den fysiska och psykologiska utvecklingen av studenterna. Han meddelade att ZSL skulle vilja stärka fysisk utbildning i VKL- och DAZ -området och ge impulser för en koppling mellan rörelse och språkinlärning.

involverade lärare uttryckte också positivt om projektet. Rektor Daniela Halder ser sport som ett sätt att förena människor oavsett kulturella skillnader och att stärka den sociala sammanhållningen. Sportläraren och samarbetet med projektet, Jan Wachsmuth, betonade vikten av att simma och betonade att detta möjliggjorde viktiga upplevelser.

Läraren Ruth Smith betonade att lärarna inte bara om språkförvärv, utan också om förmågan att arbeta, balansen och framför allt glädjen som fysisk utbildning ger. Eleverna uttryckte också ett positivt uttalande om projektet. De betonade att de genom fysisk utbildning inte bara lärde sig tyska, utan också tycker om det.

State Sports Association of Baden-Württemberg är nöjd med samarbetet med skolorna och ser projektet som ett sätt att ytterligare stärka organiserad sport. Han betonar att erfarenheterna från programmet "Integration genom Sport" bör flyta in i projektet och ser ett möjligt samarbete med skolorna.

Kulturministeriet planerar nu att ytterligare utöka projektet och föra upplevelsen till området med ytterligare utbildning. Den hoppas att projektet kan bidra till rättvisan för utbildning och möjligheter och berika alla som är involverade i skollandskapet. Genom att utöka projektet bör ännu fler studenter kunna dra nytta av fördelarna med fysisk utbildning.