Търсена прозрачност и образователна справедливост

Veröffentlicht:

Von: Sophie Müller

Учебна година 2023/2024 в Баден-Вюртемберг: Развитие на качеството, основано на данни, за по-образователно равенство

Учебната година 2023/2024 в Баден-Вюртемберг носи със себе си редица промени, които имат за цел да развият развитието на качеството, основано на данни в училищата. Целта на тези промени е да се създаде повече прозрачност и образователна справедливост. Въпреки че има успех в набирането на персонал, добрата грижа за урока остава най -голямото предизвикателство.

Като част от развитието на качеството, основано на данни, училищата в Баден-Вюртемберг непрекъснато се развиват в преподавателски съоръжения, в които уменията на учениците се записват точно с помощта на държавни инструменти. Тези инструменти се използват за разпознаване на силните и слабите страни на студентите и след това да се използват подходящи инструменти за обучение и преподаване за финансиране.

Министърът на културата Тереза ​​Шопър обяснява: „Това, което звучи техническо, е основата за възможността за популяризиране на всички и всички поотделно и според способността и амбицията. Ние събираме надеждни и единни бази за данни, които показват силни и слаби страни и привличаме необходимите винтове за приспособяване на по -нататъшното развитие на урока.“

За първи път Институтът за образование анализира Баден-Вюртемберг (IBBW) предоставя на всички училища на цифровия дълг, датиращ като PDF. Това съдържа обширни данни за рамковите условия, резултатите и качествата на процеса на училище. Училищният надзор също има достъп до дълга на училището в тяхната област на отговорност. Тези листове за данни са основата за процеса на целево и изпълнение на споразумението (ZLV), който започва във всички правителствени райони и училищни служби през новата учебна година. Като част от този процес се обсъждат следващите стъпки за развитието на качеството на училището въз основа на защитената база данни и се разработват подходящи допълнителни мерки за обучение на учителите. В същото време започват допълнителни обучителни серии за анализ и интерпретация на данни, така че около 1500 училищни ръководители и училищни надзорни органи са обучени за новия процес на ZLV до края на 2023 г.

Важен компонент за развитието на качеството на базата на данни е качеството на референтната рамка за качество BW, което е формулирано въз основа на настоящите училищни изследвания. Тази референтна рамка обвързва какво е важно в развитието на качеството и на какво да обърнете внимание. Министърът на културата Шопър подчертава: „За първи път в историята на училищната система Баден-Вюртемберг има общо разбиране за качеството на училището за всички видове училище и всички отговорни в областта на образованието.

За да бъде в състояние да разпознае индивидуалния напредък на обучението и слабостите на учениците на ранен етап и емпирично сигурно, проучванията на статуса на обучение се разширяват допълнително. През новата учебна година „ниво на обучение 2“ ще бъде достъпен за първи път с инструмент за втори клас, първоначално прочетена за района. В допълнение, инструментът "Compass 4" започва като доброволно предложение за подкрепа на учителите. Тези мерки трябва да предлагат на учителите и родителите допълнителна ориентация в решението на училищната количка в края на основното училище. И двата инструмента се проверяват отново преди използването им на обвързване, за да се оценят процесите и педагогическите ползи. Въпреки това, министърът на културата Schopper изрично препоръчва тези инструменти да бъдат използвани от тези инструменти, тъй като те позволяват надеждни и сравними диагнози и по този начин създават изискванията за индивидуална подкрепа.

Друг фокус на учебната година 2023/2024 в Баден-Вюртемберг е върху насърчаването на образователната справедливост чрез по-целенасочено разпределение на ресурсите. В Германия все още има тясна връзка между социалния произход и успеха на образованието, така че някои училища се нуждаят от повече ресурси от други, за да могат да предложат на учениците в неравностойно положение необходимата подкрепа. Четирият тест за моделен модел за възлагане на ресурси, базиран на социален индекс (SBZ), е предназначен да даде възможност за по -голямо образование чрез целенасочено възлагане на финансови и персонални ресурси. В допълнение към вече съществуващите процедури в Lörrach, Biberach и Tübingen, начални училища от Манхайм, Пфорцхайм, Щутгарт, Синген (Hohentwiel) и Heilbronn ще бъдат включени в моделния тест от септември 2023 г.

Осигурена е и добра основа за данни, тъй като социалният индекс позволява научно сигурно и прецизно присвояване на кратко R