Ohodnoťte stav digitálneho rozvoja na školách

Krajina a Inštitút pre analýzu vzdelávania chcú poháňať digitalizáciu škôl vpred. Preto sa testuje postup zaznamenávania digitálneho rozvoja na školách. Tento nástroj by mal podporovať školy v ich digitálnom rozvoji tým, že zviditeľňujú silné a rozvojové oblasti.

BUND and countries have invested massively in the past two years Investments in digital equipment in schools -tiež preto, že corona-pandemie hass podskupiny Za to si školy, učitelia, škola a študenti zaslúžia veľkú vďaka a úctou. Všetci kampaň za kampaň za školy v krajine, aby sa rýchlo prešli na digitálne formáty a lekcie sa stali digitálnymi. Teraz je dôležité udržiavať úroveň digitálne podporovaného vzdelávania a rozvíjať ho z hľadiska kvality.

Štátny tajomník pre vzdelávanie Inštitút pre vzdelávaciu analýzu Baden-württemberg (ibbw) rel = "noflow noopener" Target = "" _ slepý "href =" , LDE/startSite/SystemaAlysen/erprobungsprojekt+nástroj+digitale+Schule "class =" link-external ">" Digital School "." Link-external "> Digitalizácia v škole je potrebná dobrá analýza zásob na individuálnej škole a na celom štáte," hovorí a dodáva: „Inštitút pre vzdelávanie analýzy Baden-Württemberg vyvinul digitálny nástroj, s ktorým môžu školy komplexne posúdiť vašu vlastnú situáciu a môže sa tiež porovnať s národnými referenciami v budúcnosti. Školy môžu tak interne hodnotiť, ako ďaleko postupovali v digitalizácii a sú od nich odvodené pre rozvoj digitálnej školy. Úroveň digitálneho rozvoja škôl. "

zviditeľniť potenciál a otvoriť

Je to o potenciáli digitálity v triede, napríklad v komunikácii so študentmi a rodičmi alebo v spolupráci s kolegami. „Chceme zviditeľniť potenciál a otvoriť sa na mieste, takže nakoniec naše deti aj mladí ľudia a naši učitelia majú úžitok z digitálneho rozvoja,“ hovorí Boser. „Tento nástroj,“ povedal riaditeľ IBBW Dr. Günter Klein, „by mal podporovať školy v ich digitálnom vývoji tým, že zviditeľňujú digitálne silné a digitálne rozvojové oblasti.“ Na hodnotenie stupňa digitalizácie školy sa zvyčajne používajú štyri rozvojové oblasti: pedagogický rozvoj, technický rozvoj, rozvoj personálu a organizačný rozvoj. Vďaka „digitálnemu školskému nástroju“ sa má úroveň vývoja s ohľadom na vinníka pomocou webových prieskumných nástrojov zaznamenaná na základe týchto oblastí. Mali by byť zahrnuté školské správy, učitelia, študenti a rodičia.

okolo 200 zainteresovaných škôl sa zúčastnilo na informačnej udalosti a zistilo sa, že o testovacom behu s „digitálnym školským nástrojom“. Je dôležité zabezpečiť, aby boli nástroje starostlivo testované na ich praktickú vhodnosť skôr, ako budú sprístupnené všetkým školám. Vedecky zvukový dotazníky môžu zúčastnené školy nechať vyhodnotiť svoju digitálnu školu a rozvoj výučby na portáli prieskumu. Výsledky prieskumov sú určené na pomoc individuálnej škole pri identifikácii potrieb rozvoja špecifických pre školy s cieľom odvodiť prispôsobené a cielené opatrenia pre ďalšiu pedagogicky orientovanú digitalizáciu.

z údajov by sa malo konať

"Nástroj je navrhnutý tak, aby prešiel do rôznych rámcových podmienok škôl," hovorí riaditeľ IBBW Klein a dodáva: „Vďaka tomu je vhodný pre školy, ktoré sú stále na začiatku svojej digitalizácie, ako aj pre školy, ktoré sú už relatívne dobre rozvinuté.“

Ministerstvo kultúry a IBBW súhlasia s tým, že by sa nemalo týkať iba určenia úrovne vývoja, ale viac ako len údaje a diagnostiku. Z tohto dôvodu sa jasne sprístupňujú konkrétne ponuky podpory na cieľový ďalší vývoj digitalizácie, takže „údaje sa stávajú aj činmi“, ako hovorí štátny tajomník Boser. Napríklad školy majú prístup k ponukám médiá na zneškodnenie. „Digitalizáciu našich škôl berieme veľmi vážne, chceme ich, aby boli udržateľné a podporovali ich rôznymi spôsobmi,“ hovorí Boser.

Hneď ako schválenie hlavnej rady pre zamestnancov a zodpovedajúce rozhodnutie o celkovej konferencii učiteľov v príslušnej škole sa to dá zmeniť o 24.06.2022 . Potom IBBW výber a informuje školy o rozhodnutí.

Inštitút pre analýzu vzdelávania-hodnotiaca služba: Registrácia pre test „Digital School“.