评估学校数字发展状况

该国和教育分析研究所希望推动前方的数字化。 因此，测试了一项记录学校数字发展的程序。 该工具应通过使优势和发展领域可见来支持学校的数字发展。

BUND and countries have invested massively in the past two years Investments in digital equipment in schools -also，因为 corona-pandemie digect and and and and and and notige notive digick trigger 为此，学校，教师，学校管理和学生应非常感谢和尊重。 他们都为该国的学校竞选，以迅速转向数字格式，而这些教训变得更加数字化。 现在，重要的是要保持数字支持的教育水平并根据质量发展。

State Secretary for Education Sandra> Sandra> Boßer divided on May 24, 2022 with 教育学院分析baden-württemberg（baden-württemberg（ibbbw） ，lde/startite/systemanalysen/erprobungsprojekt+工具+数字+schule“ class =“ link-external”>“工具数字学校” 。她说：“>学校数字化，良好的库存分析是基于个人学校和整个州的数字化，”她说：“ Baden-Württemberg的教育分析研究所Baden-Württemberg开发了一种数字工具，可以通过该工具进行全面评估您自己的情况，并可以与未来的国家参考进行比较。因此，学校可以在内部评估他们在数字化方面的进步，并从中得出数字学校发展。学校数字发展水平。 “

使潜在的可见并打开

这是关于课堂上数字的潜力，例如与学生和父母的沟通或与同事合作。 博瑟说：“我们希望使潜在的可见并在现场开放，以便最终我们的孩子和年轻人和我们的老师都从数字发展中受益。” IBBW总监GünterKlein博士说：“该工具应通过使数字优势和数字发展领域可见来支持学校数字发展的学校。” 通常使用四个发展领域来评估学校的数字化程度：教学发展，技术发展，人事发展和组织发展。 借助“数字学校工具”，现在可以根据这些领域记录使用基于Web的调查工具的罪魁祸首的发展水平。 应包括学校行政部门，老师，学生和父母。

大约200个感兴趣的学校参加了信息活动，并发现了使用“数字学校工具”进行测试。 这对于确保仪器在所有学校提供之前的实际适用性时进行了仔细测试，这一点很重要。 有了科学的调查表，参与的学校可以在调查门户中评估其数字学校和教学发展。 调查的结果旨在帮助各个学校确定特定于学校的发展需求，以得出定制和有针对性的措施，以进一步以教学为导向的数字化。

应从数据中

“该工具的设计方式使其进入了不同的学校框架条件，并补充说：“这使其适合仍处于数字化开始的学校以及已经相当好的发展的学校。”

文化部和IBBW一致认为，它不仅应该确定发展水平，而且不仅仅是数据和诊断。 因此，正如国务卿Boser所说，具体的支持提供了针对目标进一步发展的目标进一步发展，以便“数据也成为行为”。 例如，学校可以访问” link-external“>媒体中心网络 disposal。 博瑟说：“我们非常认真地对待学校的数字化，希望使它们可持续并以多种方式支持它们。”

一旦批准了主要职员委员会和相应学校的整个教师会议的相应决定，可以将其更改为24.06.2022 。 然后，IBBW做出了选择，并向学校提供了有关该决定的信息。

教育分析研究所 - 评估服务：测试“数字学校工具”的注册。