Konflikter på skoler: mobbing og vold i Ostalbkreis i fokus!

Konflikter på skoler: mobbing og vold i Ostalbkreis i fokus!

Ostalbkreis, Deutschland - På skolene i Ostalb -distriktet blir et sentralt spørsmål stadig mer presserende: Hvor godt er barn forberedt på å løse konflikter selv? En omfattende undersøkelse av det pedagogiske kompasset har nå brakt lys inn i mørket. Resultatene viser at mange elever og foreldre kjemper mot mobbing og vold på skolene. I følge undersøkelsen, som ble utført under 6211 deltakere, vurderte 18 prosent av de spurte situasjonen som utilstrekkelig eller dårlig. Disse alarmerende figurene tydeliggjør at det er behov for handlinger i skolene for å styrke barnas konfliktløsningsferdigheter, samt [Viva Familienservice] (https://www.viva-familienservice.de/2023/23/wie-kann-kinder-tunterststinztezte-selbeb

Undersøkelsen viser at samarbeid med andre studenter regnes som en av de topprangerte ferdighetene med et karaktergjennomsnitt på 2,6. Men hva med formidling av sosiale verdier som er essensielle for vellykket konflikthåndtering? Her er gjennomsnittlig karakter 3,0, noe som indikerer at det fremdeles er rom for forbedringer. En tydelig kanon av verdier er avgjørende for å løse konflikter konstruktivt og for å fremme respektfull sameksistens.

lærerne og elevens syns syn

Lærere spiller en avgjørende rolle i konflikthåndtering. Deres vurderinger viser at de føler situasjonen i forhold til mobbing og vold mer problematisk enn studentene selv. Rundt 32 prosent av lærerne vurderer situasjonen som utilstrekkelig. Likevel får lærerne og foreldrene gode karakterer for sin innsats for å løse konflikter. Undersøkelsen viste at 41 prosent av deltakerne har evaluert lærernes vilje positivt til å akseptere problemer.

Undersøkelsen viser også at ved å lære seg ferdigheter i konfliktløsning, styrker barn ikke bare sine sosiale ferdigheter, men også utvikler en følelse av selvtffektivitet. Disse ferdighetene er avgjørende for å lykkes på forskjellige områder av livet. Som Viva Family Service, er det viktig at barn lærer å løse sine egne konflikter for å promotere deres emosjonelle etterretning og forbedre deres interpers.

Utfordringene med integrasjon

Et annet kritisk poeng er integrering av studenter med ulik bakgrunn. Undersøkelsen viser at bare 17 prosent av de spurte vurderer integrasjonen som gjennomgående positiv. 62 prosent ser situasjonen som tilfredsstillende eller tilstrekkelig, mens 22 prosent sender inn en negativ vurdering. Disse resultatene tydeliggjør at skolene må gjøre mer for å skape et inkluderende og respektfullt læringsmiljø som fremmer konfliktkultur.