学校的冲突：Ostalbkreis的欺凌和暴力焦点！

学校的冲突：Ostalbkreis的欺凌和暴力焦点！

Ostalbkreis, Deutschland - 在Ostalb区的学校中，一个核心问题变得越来越紧迫：儿童准备自己解决冲突的状况如何？对教育指南针的全面调查现已使灯光变成黑暗。结果表明，许多学生和父母正在学校与欺凌和暴力作斗争。根据6211名参与者进行的调查，18％的受访者评估情况不足或穷人。 These alarming figures clarify that there is a need for action in schools to strengthen the children's conflict resolution skills, as well as Viva FamilienService

调查表明，与其他学生的合作被认为是最高的技能之一，平均年级为2.6。但是，对于成功的冲突管理至关重要的社会价值的中介呢？在这里，平均等级为3.0，这表明仍然有改进的余地。一个明确的价值典范对于建设性地解决冲突并促进尊重的共存至关重要。

老师的角色和学生的观点

教师在冲突管理中起着至关重要的作用。他们的评估表明，他们认为与欺凌和暴力有关的情况比学生自己更有问题。大约32％的教师认为情况不足。然而，老师和父母因解决冲突而获得了良好的成绩。调查显示，有41％的参与者积极评估了教师接受问题的意愿。

调查还表明，通过学习解决冲突的技能，儿童不仅可以增强他们的社交技能，而且还发展了一种自我效能感。这些技能对于在生活的不同领域取得成功至关重要。 As viva family service, it is important that children learn to solve their own conflicts in order to promote their emotional intelligence and improve their interpersonal relationships.

集成的挑战

另一个关键点是具有不同背景的学生的整合。调查显示，只有17％的受访者对整合的评价始终如一。 62％的情况认为情况是令人满意的或足够的，而22％的情况则提交负面评估。这些结果阐明了学校必须做更多的事情来创造一个包容和尊重的学习环境，从而促进冲突文化。