巴伐利亚的所有日子学校：关于冲突和解决方案的校长

巴伐利亚校长描述了德国的“最坏的学校形式”

Helmut Klemm是Erlangen Eichendorff学校的校长，批评了德国许多半日学校教育机构的结构，并将其描述为“学校最糟糕的学校”。在一次采访中，他表示，传统的上学日子从八点到十二点钟，并不能充分促进孩子们的成长。这次通常是由压力和学生的功能观点来塑造的，这意味着他们几乎没有被认为是个人。

克莱姆（Klemm）强调，半日学校的日常学校生活通常几乎没有交换和个人发展的空间。相反，教育通常仅是针对学生的行为而设计的。这种经典调节形式（在违反规则违反规则的情况下，就会受到惩罚的这种经典调节形式，就会导致这样一个事实，即他们没有被视为有个人担忧的人，而是被视为对象。

校长为自己的观点辩护，并呼吁重新定义全天的学校模式。在他的学校里，这是一所全天完全束缚的学校，学生们有机会在下午的支持环境中学习，而不会负担下午的负担。这种灵活性使得促进教育正义通常是在所有日间学校中都没有给予的。

德国所有日子学校的发展都表现出增长的趋势。自2002年以来，这些学校的数量稳步增长。尽管在2020年所有学校中，有71％的学校已经获得了全天的报价，但克莱姆（Klemm）意识到并非所有日子学校中的所有形式并不等同。在他的学校进行的正确实施对于创建真正的学习和社区至关重要。

德国学校系统中的挑战，尤其是在缺乏教师和课程的实施方面，需要创造性的方法，克莱姆姆（Klemm）将与外部合作伙伴的合作和协会视为进一步丰富学校体验的重要机会。他认为，学校应该是一个真正的共存和学习的地方，其中学生不仅被公认为学习者，而且被认为是人类。