Koulun hoitajat lisäävät: Landsbergin lasten tuki kasvaa!
Koulun hoitajat lisäävät: Landsbergin lasten tuki kasvaa!
Landsberg, Deutschland - Landsbergin alueella on nähty koulunhoitajien määrän kasvu. Yhä useammat lapset tarvitsevat tukea, erityisesti niitä, joilla on sosiaalisen ja emotionaalista tarpeita, kuten ADHD, masennus tai autismispektrin häiriöt. Vastuu näistä lapsista on nuorten hyvinvointitoimistossa, kun taas Ylä -Baijerin piiri on vastuussa älyllisistä tai fyysisistä vajaatoiminnoista. Jokaisella opiskelijalla on laillinen oikeus koulujen hoitajaan, joka
Stigmatisaation välttämiseksi ja kustannusten vähentämiseksi esitetään uusi käsite: uima -altaan malli . Sen sijaan, että heidät nimitetään yhdelle lapselle, näiden koulunhoitajien tulisi palvella koko koulua. Tämä voidaan kuitenkin panna täytäntöön vain, jos nuorten hyvinvointitoimiston ja Ylä -Baijerin piirin välistä yhteistyötä paranee, kun nuorten hyvinvointijohtaja Peter Rasch kritisoi. Vuodesta 2019 lähtien on ollut halu tätä pool -ratkaisua, joka on onnistuneesti testattu Bad Tölzin ja Wolfratshausenin malliprojekteissa. Haasteet, joiden kanssa koulunhoitajat kohtaavat. Vuoden 2025 odotetaan olevan useita 65–85 lasta, jotka tarvitsevat koulun hoitajaa. Koulun säestyksen vuotuiset kustannukset ovat tällä hetkellä noin 2,5 miljoonaa euroa ja kasvavat tasaisesti. Luisenhofin erityiskoulun käsitettä kehitetään, ja alustavat neuvottelut koulun johdon kanssa ovat jo käynnissä. Nämä nousevat luvut johtuvat muun muassa masennuslapsien lisääntymisestä, jolloin terapiapaikkojen ja erityisten koulupaikkojen puutteesta puuttuu. koulunhoitajien tehtävät ovat monipuolisia ja erityisesti suunnattuja ADHD -lasten tarpeisiin. ADHD-kompakti , nämä tehtävät voidaan jakaa neljään alueeseen: tuki yleisesti koulussa, sosiaalisella sektorilla, emotionaalisella alalla ja viestintäsektorilla. Kyse on muun muassa arjen kouluelämän yhteisestä valmistelusta, luokassa olevista säestyksistä ja sosiaalisten suhteiden vahvistamisesta. Yksittäistä vaatimusta koulun säestykseen säännellään sosiaalisessa koodissa VIII ja IX. Sosiaalisen koodin VIII 35A: n kohdalla sanotaan, että lapsilla ja nuorilla on oikeus integrointiapuun mielenterveyden vammaisuuteen. Vanhempien on jätettävä koulun säestyshakemus vastuulliseen nuoriso- tai sosiaaliturvatoimistoon, johon liittyy usein pitkät odotusajat henkilöstön puutteen vuoksi. Opettajat ja koulunhoitajat eivät myöskään ole aina integroitu rahoitustoimenpiteiden suunnitteluun ja toteuttamiseen, mikä voi johtaa jännitteisiin, kuten "https://deutsches-schulportal.de/bildungesters/IMMER- MehMert-Kinder-Kunst- Alituatting- Schulbegiter/" Class = "Source_3"> saksalaisen koulun portaali kasvavat haasteet koulun säestyksessä
Oikeudellinen perusta ja rahoitus
Kaiken kaikkiaan kasvava erityistarpeita omaavien lasten lukumäärä vaatii sekä innovatiivisia malleja, kuten poolmallivaloa että selkeää oikeusperustaa että riittäviä taloudellisia keinoja koulun tuen varmistamiseksi. Eri instituutioiden välistä yhteistyötä on parannettava, jotta voidaan auttaa sairastuneita lapsia parhaalla mahdollisella tavalla.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Landsberg, Deutschland |
| Quellen | |