Zvýšenie školských účastníkov: Podpora detí v Landsbergu rastie!

Zvýšenie školských účastníkov: Podpora detí v Landsbergu rastie!

Landsberg, Deutschland - V okrese Landsberg bolo vidieť nárast počtu školských účastníkov. Stále viac detí potrebuje podporu, najmä tie, ktoré majú sociálne emocionálne potreby, ako sú poruchy ADHD, depresia alebo poruchy spektra autistického spektra. Zodpovednosť za tieto deti spočíva v Úrade sociálnej starostlivosti pre mládež, zatiaľ čo okres Upper Bavoria je zodpovedný za intelektuálne alebo fyzické poruchy. Každý študent má zákonné právo na školského sprievodcu, ktorý podľa

Aby sa predišlo stigmatizácii a zníženiu nákladov, je uvedený nový koncept: Model Light Light . Namiesto toho, aby boli pridelení jednému dieťaťu, mali by títo školskí účastníci slúžiť celej škole. To sa však dá implementovať iba vtedy, ak sa zlepší spolupráca medzi Úradom pre sociálne zabezpečenie mládeže a okresom Upper Bavaria, ako kritizuje riaditeľ starostlivosti o mládež Peter Rasch. Od roku 2019 sa túži po tomto riešení pool, ktoré bolo úspešne testované v modelových projektoch v Bad Tölz a Wolfratshausen.

Úlohy školských účastníkov sú rozmanité a zvlášť zamerané na potreby detí s ADHD. Podľa compakt , tieto úlohy sa tieto úlohy môžu rozdeliť do štyroch oblastí: podpora vo všeobecnosti v škole, v sociálnom sektore, v emocionálnom sektore a v komunikačnom sektore. Okrem iného ide o spoločnú prípravu každodenného školského života, sprievod v triede a posilňovanie sociálnych vzťahov.

Právne nadácie a financovanie

Individuálny nárok na sprievodu školy je regulovaný v sociálnom zákonníku VIII a IX. Odsek 35A sociálneho zákonníka VIII hovorí, že deti a mladí ľudia majú nárok na pomoc integrácie s mentálnym postihnutím. Žiadosť o sprievodu školy musí rodičia predložiť zodpovednej mládeži alebo sociálnej starostlivosti, často sprevádzané dlhými čakacími dobami kvôli nedostatku zamestnancov. Učitelia a školskí účastníci sú tiež vždy integrovaní do plánovania a implementácie opatrení na financovanie, čo môže viesť k napätiu, ako napríklad „https://deutsches-schulportal.de/bildungenss/immer- mehmert-kun-kunst- porozumenia- Správy nemeckého portálu.

Celkovo rastúci počet detí so špeciálnymi potrebami vyžaduje inovatívne modely, ako je napríklad svetlo modelu bazénu, ako aj jasný právny základ a primerané finančné prostriedky na zabezpečenie podpory v školách. Musí sa zlepšiť spolupráca medzi rôznymi inštitúciami, aby bola schopná pomôcť postihnutým deťom čo najlepšie.