Skolvärdarna ökar: Stöd för barn i Landsberg växer!

Skolvärdarna ökar: Stöd för barn i Landsberg växer!

Landsberg, Deutschland - I District of Landsberg har en ökning av antalet skolvärdare setts. Fler och fler barn behöver stöd, särskilt de med social-emotionella behov som ADHD, depression eller autismspektrumstörningar. Ansvaret för dessa barn ligger på ungdomens välfärdskontor, medan distriktet Upper Bayern är ansvarig för intellektuella eller fysiska funktionsnedsättningar. Varje student har en laglig rätt till en skolvärdinna, som enligt adhd kompakt kan dessa uppgifter delas upp i fyra områden: stöd i allmänhet i skolan, i den sociala sektorn, i emotionella sektor. Det handlar bland annat om den gemensamma förberedelsen av vardagens skolliv, ackompanjemang i klassen och stärka sociala relationer.

juridiska stiftelser och finansiering

Den enskilda anspråk på skolans ackompanjemang regleras i den sociala koden VIII och IX. Punkt 35A i den sociala koden VIII säger att barn och ungdomar har rätt till integrationsassistans med psykiska funktionsnedsättningar. Ansökan om skolans ackompanjemang måste lämnas in av föräldrarna till det ansvariga ungdomen eller social välfärdskontoret, ofta åtföljd av långa väntetider på grund av brist på personal. Lärare och skollövare är inte alltid integrerade i planeringen och genomförandet av finansieringsåtgärder, vilket kan leda till spänningar, till exempel "https://deutsches-schulportal.de/Bildungenses/immer- mehmert- kinder- kunst- understuetting- schulbegiter/" class = "soure_3"> tyska tyska

Sammantaget kräver det växande antalet barn med särskilda behov både innovativa modeller som Pool Model Light samt en tydlig rättslig grund och tillräckliga ekonomiska medel för att säkerställa stöd i skolorna. Samarbete mellan olika institutioner måste förbättras för att kunna hjälpa de drabbade barnen på bästa möjliga sätt.