Μια έλλειψη εκπαιδευτικών στο Bad Tölz: Το G9 αντιμετωπίζει αυξανόμενες προκλήσεις!

Μια έλλειψη εκπαιδευτικών στο Bad Tölz: Το G9 αντιμετωπίζει αυξανόμενες προκλήσεις!

Bad Tölz, Deutschland - Η αλλαγή από G8 σε G9 στα γυμνάσια της Βαυαρίας αναμένεται να οδηγήσει σε περαιτέρω σύσφιξη της έλλειψης του δασκάλου. Αυτό αναφέρεται από το Tölz-Wolfratshausen είναι επί του παρόντος σταθερή, υπάρχει μεγάλη ασάφεια σχετικά με τον αριθμό των μαθητών στις πέμπτες τάξεις και τις κατανομές των εκπαιδευτικών για το επόμενο σχολικό έτος.

Τα θέματα της επιστήμης των υπολογιστών και της φυσικής επηρεάζονται ιδιαίτερα από την τρέχουσα δυστυχία, αν και το γυμναστήριο Tölzer έχει μέχρι στιγμής αποδείξει καλό εξοπλισμό προσωπικού. Ο διευθυντής Stefan Nirschlsche εκφράζει την ανησυχία του για τους πιθανούς περιορισμούς στα μαθηματικά και τα μαθήματα φυσικής. Μια αναφορά του reporter

Συνολικά 1.300 νέοι καθηγητές γυμνασίου θα χρειαστούν για την επόμενη σχολική χρονιά στη Βαυαρία. Προκειμένου να αντιμετωπιστεί οι προκλήσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα, ο Υπουργός Πολιτισμού, η Άννα Στολς, αναζητά διάλογο με την "οικογένεια των σχολείων" και τονίζει τη σημασία του ανοίγματος των προκλήσεων ανοιχτά. Ο "Πρεσβευτής της Διδασκαλίας" εισήχθη επίσης για να προωθήσει ειδικά το επάγγελμα του διδακτικού προσωπικού.

αριθμός μαθητών και έλλειψη εκπαιδευτικών

Ο αριθμός των φοιτητών στη Βαυαρία στο σχολικό έτος 2024/2025 αυξήθηκε κατά περίπου 31.000 σε περίπου 1,72 εκατομμύρια, γεγονός που αυξάνει περαιτέρω την πίεση στα σχολεία, ειδικά στα θέματα νομισματοκοπείου (Μαθηματικά, Πληροφορική, Φυσικές Επιστήμες). Λόγω της έλλειψης εκπαιδευτικών, λείπουν μαθήματα και οι μαθητές αποστέλλονται στην οικιακή εκπαίδευση.

Η έλλειψη εκπαιδευτικών δεν είναι μόνο ένα βαυαρικό πρόβλημα, αλλά επηρεάζει επίσης πολλά σχολεία σε ολόκληρη τη Γερμανία. Αναφέρεται ότι ορισμένα σχολεία δεν έχουν ηγεσία επειδή δεν υπάρχει διευθυντής ή κύριος. Η διδασκαλία των εκπαιδευτικών έχει αυξηθεί και πολλές εργασίες πέρα ​​από τις νομικές απαιτήσεις. Η ελκυστικότητα του επαγγέλματος διδασκαλίας μειώνεται ενώ η ανάγκη για εκπαιδευτικούς αυξάνεται.

Προκειμένου να εξουδετερωθεί η έλλειψη εκπαιδευτικών, απαιτείται συνδυασμός διαρθρωτικών μεταρρυθμίσεων και κινήτρων σύμφωνα με τις ανάγκες που αφορούν τη χώρα. Αυτό περιλαμβάνει καλύτερη πληρωμή, στοχευμένη πρόσληψη αλλαγών σταδιοδρομίας και τη δημιουργία φθηνότερων συνθηκών για τους εκπαιδευτικούς. Πρωτοβουλίες όπως η κρατική διαφήμιση για το επάγγελμα του διδασκαλίας θα βοηθήσουν να κερδίσουν νέους ανθρώπους για αυτό το επάγγελμα, το οποίο βιώνει μια πολύ υψηλότερη κοινωνική αναγνώριση σε άλλες χώρες όπως η Φινλανδία.