Mangel på lærere i Bad Tölz: G9 møter økende utfordringer!

Mangel på lærere i Bad Tölz: G9 møter økende utfordringer!

Bad Tölz, Deutschland - Endringen fra G8 til G9 ved Bayerns videregående skoler forventes å føre til ytterligere stramming av lærerens mangel. Dette er rapportert av Tölz-Wolfratshausen-distriktet for tiden er stabil, er det stor tvetydighet rundt antall elever i femte klasser og lærersallokeringen for neste skoleår.

Fagene innen informatikk og fysikk er spesielt påvirket av den nåværende elendigheten, selv om Tölzer Gymnasium så langt har bevist godt personellutstyr. Rektor Stefan Nirschlsche uttrykker bekymring for mulige begrensninger i matematikk og fysikkleksjoner. En rapport fra Relevance Reporter

Totalt vil 1.300 nye lærere på videregående skole være nødvendig for det kommende skoleåret i Bayern. For å takle utfordringene i utdanningssystemet, leter kulturminister Anna Stolz etter dialog med "skolefamilien" og understreker viktigheten av å åpne utfordringene åpent. "Teaching Ambassador" ble også introdusert for spesifikt å fremme læreryrket.

antall elever og mangel på lærere

Antall elever i Bayern i skoleåret 2024/2025 økte med rundt 31 000 til rundt 1,72 millioner, noe som ytterligere øker presset på skoler, spesielt i myntefagene (matematikk, informatikk, naturvitenskap). På grunn av mangelen på lærere mangler leksjoner, og elevene blir sendt til hjemmeundervisning.

Mangelen på lærere er ikke bare et bayersk problem, men påvirker også mange skoler over hele Tyskland. Det rapporteres at noen skoler er uten ledelse fordi det ikke er noen direktør eller rektor. Undervisningen til lærerne har økt og mange arbeider utover juridiske krav. Attraktiviteten til læreryrket avtar mens behovet for lærere øker.

For å motvirke mangelen på lærere, kreves det en kombinasjon av strukturreformer og insentiver i henhold til landsspesifikke behov. Dette inkluderer bedre betaling, målrettet rekruttering av karrierevekslere og opprettelse av billigere forhold for lærere. Initiativer som statsannonsering for læreryrket skal bidra til å vinne unge mennesker for dette yrket, som opplever en mye høyere sosial anerkjennelse i andre land som Finland.