Pomanjkanje učiteljev v slabem Tölzu: G9 se srečuje z vse večjimi izzivi!

Pomanjkanje učiteljev v slabem Tölzu: G9 se srečuje z vse večjimi izzivi!

Bad Tölz, Deutschland - Sprememba z G8 v G9 na srednjih šolah Bavarske naj bi privedla do nadaljnjega zaostrenja pomanjkanja učitelja. O tem poroča MERKUR MERKUR MERKUR MERKUR MERKUR MERKUR MERKUR Merkur. Združenje. V skladu s tem bi v prihodnjem šolskem letu lahko manjkali v povprečju treh učiteljev s polnim delovnim časom na srednjo šolo. Medtem ko so razmere v srednjih šolah v slabem okrožju Tölz-Wolfratshausen trenutno stabilne, je veliko dvoumnosti glede števila učencev v petih razredih in dodelitev učiteljev za naslednje šolsko leto.

Na predmete računalništva in fizike še posebej vpliva trenutna beda, čeprav se je gimnazija Tölzer do zdaj izkazala za dobro osebno opremo. Ravnatelj Stefan Nirschlsche izraža zaskrbljenost zaradi možnih omejitev glede lekcij matematike in fizike. Poročilo Resnice Reporter

Skupaj 1300 novih srednješolskih učiteljev bo potrebnih za prihodnje šolsko leto na Bavarskem. Da bi se spoprijela z izzivi v izobraževalnem sistemu, ministrica za kulturo Anna Stolz išče dialog z "šolsko družino" in poudarja pomen odprtega odpiranja izzivov. Uveden je bil tudi "učni veleposlanik", ki je posebej spodbujal učiteljski poklic.

Število učencev in pomanjkanje učiteljev

Število učencev na Bavarskem v šolskem letu 2024/2025 se je povečalo za približno 31.000 na približno 1,72 milijona, kar še poveča pritisk na šole, zlasti pri predmetih kovnic (matematika, računalništvo, naravoslovje). Zaradi pomanjkanja učiteljev manjkajo lekcije in študentje pošljejo v šolanje na domu.

Pomanjkanje učiteljev ni le bavarski problem, ampak vpliva tudi na številne šole po Nemčiji. Poroča se, da so nekatere šole brez vodstva, ker ni direktorja ali ravnatelja. Poučevanje učiteljev se je povečalo in veliko delajo zunaj pravnih zahtev. Privlačnost poučevanja se zmanjšuje, medtem ko se potreba po učiteljev povečuje.

Za preprečevanje pomanjkanja učiteljev je glede na potrebe, specifične za državo, potrebna kombinacija strukturnih reform in spodbud. To vključuje boljše plačilo, ciljno zaposlovanje kariernih menjalnikov in ustvarjanje cenejših pogojev za učitelje. Pobude, kot je državno oglaševanje za učiteljski poklic, bi morale pomagati pri pridobivanju mladih za ta poklic, ki doživlja veliko večje družbeno priznanje v drugih državah, kot je Finska.