L'école commence trop tôt ? Les parents exigent des heures de début plus tardives !

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Discussion sur la rentrée scolaire précoce : les parents exigent des ajustements pour un meilleur développement des jeunes en prenant l'exemple de Donau-Ries.

Diskussion über frühzeitigen Schulbeginn: Eltern fordern Anpassungen für bessere Entfaltung Jugendlicher am Beispiel Donau-Ries.
Discussion sur la rentrée scolaire précoce : les parents exigent des ajustements pour un meilleur développement des jeunes en prenant l'exemple de Donau-Ries.

L'école commence trop tôt ? Les parents exigent des heures de début plus tardives !

Au cœur du débat sur la rentrée scolaire en Allemagne se trouve la question qui préoccupe de nombreux parents et jeunes : l’école devrait-elle commencer plus tard ? Cette question a réchauffé les esprits et a déclenché une discussion animée dans les lettres à la rédaction et dans les colonnes de commentaires. L’élément déclencheur était une mère inquiète dont la fille devait prendre le bus à 6 h 13, une heure terriblement matinale pour de nombreux étudiants. Les différences pour se lever dépendent souvent de l'endroit où l'on habite. Si certains enfants acceptent ce lever précoce, d’autres parents réclament un aménagement des horaires scolaires. Les chefs d’établissement reconnaissent le problème et le décrivent comme un système complexe qui appelle un changement Augsburger Allgemeine signalé.

Où est le sommeil ? De nombreux adolescents trouvent que se lever tôt est une véritable torture. Durant la puberté, le chronotype change, ce qui signifie que les adolescents restent éveillés plus longtemps le soir et ont besoin de plus de sommeil le matin. En Suisse, de nombreuses écoles commencent à 7h30, ce qui signifie que les élèves restent souvent épuisés en classe, surtout après les vacances. Une approche révolutionnaire vient des écoles de Bâle, qui depuis dix ans commencent tous les cours de 13h à 21h à 8h. Cette décision est basée sur les besoins biologiques des adolescents, qui nécessitent un début de cours plus tardif pour s'adapter à leurs habitudes de sommeil modifiées, telles que SRF détermine.

Découvertes scientifiques et adaptations

La discussion sur le fait de commencer les cours tôt n’est pas seulement une question de bien-être. Des scientifiques, dont le chercheur sur le sommeil Michael Feld, ont découvert que les adolescents sont plus fatigués le matin qu'avant ou après la puberté, ce qui entraîne une perte de qualité des cours. Le sommeil reste essentiel à un bon développement. Le manque de sommeil peut entraîner de graves problèmes de santé, tels que l'hypertension artérielle ou la dépression, incitant les administrateurs scolaires à envisager des horaires scolaires plus tardifs, tels que ZDF signalé.

En Allemagne, en revanche, l’école commence à 8 heures du matin dans la plupart des écoles. Cependant, de nombreux étudiants et experts ont exprimé leurs inquiétudes car ils estiment que ce début précoce a un impact négatif sur les performances des étudiants. Certaines écoles allemandes, comme le Dalton Gymnasium à Alsdorf, disposent déjà de modèles d'horaires flexibles, mais ceux-ci ne constituent qu'une exception. Le paysage scolaire général pourrait bénéficier d’horaires scolaires plus flexibles, mais aucune réforme n’est actuellement en vue.

L'avenir des temps scolaires

Malgré les résistances, des progrès sont réalisés et la possibilité de commencer l’école plus tard est de plus en plus évoquée. Dans des villes comme Kriens, dans le canton de Lucerne, les heures matinales ont déjà été supprimées pour répondre aux besoins des étudiants. Le Parlement de la ville de Zurich a également approuvé un début plus tardif de l'école secondaire, mais la mise en œuvre prendra du temps. Thomas Minder, le principal directeur d'école suisse, reconnaît les avantages d'un départ plus tardif, mais souligne la nécessité de préparer les jeunes à travailler tôt.

Le sujet de la rentrée scolaire reste explosif et pourrait bientôt prendre une tournure similaire en Allemagne. Si les voix en faveur d’une rentrée scolaire plus tardive se faisaient plus fortes, cela pourrait non seulement améliorer le bien-être des élèves, mais également accroître la réussite de l’enseignement. Reste la question : nos écoles sont-elles prêtes à s’adapter aux rythmes biologiques des jeunes ?