Lesing utløser magi: elever inspirerer barn under lesedagen!

Lesing utløser magi: elever inspirerer barn under lesedagen!

5. desember 2025 ga 14 engasjerte studenter fra P-seminaret «Reading as a Superpower – Awakening a Passion for Books» fra Jakob-Brucker-Gymnasium i Kaufbeuren et livlig bidrag til den landsomfattende lesedagen. Under ledelse av Simone Frank ble det holdt foredrag på ulike skoler i regionen, noe som ikke bare imponerte barna, men også leserne selv. Denne årlige begivenheten ble holdt i år på Schrader Elementary School og Beethoven Elementary School.

Hva ventet de små lytterne? Elevene leste den humoristiske boken «Zippel, det virkelig sanne slottsspøkelset» av Alex Rühle, der barna ikke bare kunne undre seg over innholdet, men også over bildene illustrert av Axel Scheffler. Høytlesing og bildebøker gikk hånd i hånd og skapte en livlig atmosfære der barna likte å lytte og stimulere fantasien.

Binding mellom generasjoner

Tanken bak lesedagen er å styrke utvekslingen mellom generasjoner og understreke viktigheten av lesing. "Lesing er en nøkkelferdighet som har en avgjørende innflytelse på utdanning og liv," understreker Forbundsdepartementet for utdanning og forskning (BMBF) og understreker at leseferdigheter er av sentral betydning for alle områder av skolen og livet. Barn i Tyskland begynner ofte på skolen med ulike språkkunnskaper, og derfor er slike tiltak av stor betydning.

For å gjøre det lettere for flere barn å få tilgang til bøkenes verden, er det satt i gang en rekke prosjekter og initiativer i hele Tyskland. Lesedagen har blitt arrangert av blant annet DIE ZEIT, Reading Foundation og Deutsche Bahn Foundation siden 2004. Denne dagen er et høyt profilert tegn på viktigheten av høytlesing – en enkel, men effektiv måte å få barn begeistret for bøker i en tidlig alder og utvikle sine språkkunnskaper.

Fremme en fascinasjon for historier

Et annet høydepunkt på arrangementet i Kaufbeuren var femteklassingene på videregående skole, som leste «Oskar og de forsvinnende barnas mysterium» av Claudia Frieser for de yngre barna. Det ble også brukt kreative, AI-genererte illustrasjoner, noe som beriket leseopplevelsen ytterligere. Historien følger unge Oskar, som kommer over en mystisk tidsreiseportal gjennom et brev fra sin avdøde bestefar. Disse formatene fremmer ikke bare lesing, men også nysgjerrighet og lysten til å lese selv.

Det finnes en rekke programtiltak for å støtte barn og unge i deres leseferdigheter. Programmene «Lesestart 1-2-3» og «MENTOR-Campus» er eksempler, det samme er engasjementet for flyktningbarn som skal få raskere tilgang til det tyske språket gjennom prosjekter. Slike initiativ er ikke bare aktive i skoler og barnehager, men også i biblioteker og andre sosiale institusjoner som er dedikert til dette temaet.

Alle disse tiltakene til sammen er med på å skape et sterkt grunnlag for at fremtidige generasjoner kan være klare i leseverdenen. BMBF fortsetter derfor å investere i disse prosjektene, slik at barn kan få tilgang til bøker og utdanning uavhengig av sosial bakgrunn.