Mobiltelefon-tilalom a brémai iskolákban: Szülők és tanárok reagálnak!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

A tanév kezdetétől Brémában betiltják a mobiltelefonokat az általános és középiskolákban a diákok jólétének elősegítése érdekében.

Bremen führt ab Schuljahresbeginn ein Handyverbot an Grundschulen und Sekundarstufe I ein, um das Wohlbefinden der Schüler zu fördern.
A tanév kezdetétől Brémában betiltják a mobiltelefonokat az általános és középiskolákban a diákok jólétének elősegítése érdekében.

Mobiltelefon-tilalom a brémai iskolákban: Szülők és tanárok reagálnak!

Változás előtt állnak a brémai iskolák: az új tanévtől mobiltelefon-tilalom lép életbe, amely az általános iskolákra és az alsó tagozatokra vonatkozik. Sascha Karolin Aulepp (SPD) oktatási szenátor már 2025. május közepén ismertette terveit, amelyeket a személyzeti tanács júniusban jóváhagyott. A cél egy jobb tanulási környezet megteremtése, valamint az alváshiány és a mozgáshiány okozta veszélyek ellensúlyozása okostelefonok és okosórák használatával. Az órákon tehát mentesnek kell lenniük a technológia okozta zavaró tényezőktől, ami a tanulók egészségének is jót tesz, ahogy Aulepp kifejti.

A butenunbinnen.de szerint a diákok mobiltelefonjainak és okosóráinak a zsebükben kell maradniuk az óra alatt, és ki kell őket kapcsolni. Szabálysértés esetén a pedagógusok jogosultak az eszközöket lefoglalni és a tanítási nap végéig megőrizni. Az iskoláknak azonban meg kell határozniuk saját szabályaikat a felsőbb évfolyamokra vonatkozóan. Az oktatási osztály vezetője, Hauke ​​​​Hilz (FDP) azt mondta, hogy Bremerhavenben jobban elfogadják a helyi döntéseket.

Szülők és kivételek

További fontos részlet, hogy a szülők a gyermekeikkel való sürgős kapcsolatfelvétel esetén vegyék igénybe az iskolai irodát. Emellett a tilalom alól kivételek is lehetségesek, de csak „indokolt esetben”, például egészségügyi okokból. Aulepp hangsúlyozza, hogy ez a szabályozás nemcsak a szülők, a szakszervezetek vagy a gyermekorvosok nyomásának eredménye, hanem a gyermekek szükségleteiről folytatott átfogó párbeszéd eredménye.

A pozitív szándékok ellenére már korábban is kritikus hangok hangzottak el a rövid távú megvalósítással és a végrehajtás tisztázatlanságával kapcsolatban. Ez felveti a kérdést, hogy az iskolák és a szülők valójában mennyire vannak felkészülve az új szabályozásra.

Technikai támogatás a jobb időrögzítéshez

Bár Bréma foglalkozik a mobiltelefon-használattal a mindennapi iskolai életben, a digitális világ fejleményei megmutatják, mennyire fontos a saját időd és összpontosítás ellenőrzése. A digitális iskolapadtól a virtuális időrögzítésig – a kihívások és lehetőségek sokfélék.

Az időkövetésről és annak lehetőségeiről további információért keresse fel a [Forbes] oldalt (https://www.forbes.com/advisor/business/software/best-employee-time-tracking-apps/).

Végső soron még várni kell, hogy ezek az új intézkedések hogyan válnak be a mindennapi iskolai életben, és hogy a remélt pozitív hatások valóban megvalósulnak-e.