Maurice Krupka: Bojovník za rovnaké príležitosti na univerzite v Kasseli

Maurice Krupka: Bojovník za rovnaké príležitosti na univerzite v Kasseli

V oblasti vysokoškolského vzdelávania sa v posledných rokoch udialo veľa, najmä pokiaľ ide o začlenenie študentov so zdravotným postihnutím. Pôsobivým príkladom je Maurice Krupka, 29-ročný študent sociálnej práce na univerzite v Kasseli. Napriek ľavostrannej paralýze, ktorá je spôsobená nedostatkom kyslíka pri narodení, zvláda štúdium na výbornú. Krupka dochádza do Kasselu niekoľkokrát týždenne a svoj život opisuje ako relatívne normálny – čo je perspektíva, ktorá je na verejnosti často zanedbávaná. Aktívne viedol kampaň za rovnaké príležitosti a na svojej univerzite sa cíti dobre integrovaný. [HNA].

Ako však vo všeobecnosti vyzerá inklúzia na nemeckých univerzitách? Od podpísania Dohovoru OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím v roku 2009 sa právne prostredie výrazne zmenilo. Cieľom reformy zákona o zdravotnom postihnutí v Nemecku je podporiť plnú a rovnocennú účasť zdravotne postihnutých ľudí vo všetkých oblastiach života. Podľa Research and Teaching musia univerzity zabezpečiť, aby študenti so zdravotným postihnutím neboli znevýhodnení, čo je problém, ktorý je teraz potrebné prekonať, aj pokiaľ ide o bezbariérový prístup k priestorovým a digitálnym ponukám.

Výzvy a podpora

Pozitívne skúsenosti s opatreniami bezbariérovosti má Krupka už na svojej univerzite. V bufete sú napríklad vozíky, ktoré uľahčia prístup. Napriek tomu vidí aj prekážky, najmä v byrokracii, napríklad pri podávaní žiadosti o trvalý zdravotný stav. Tieto aspekty jasne ukazujú, aké dôležité je, aby univerzity nielen zaznamenávali usmernenia o inklúzii na papier, ale tiež podporovali ich skutočnú implementáciu v každodennom živote školy. Študenti, ktorí sú odkázaní na kompenzáciu znevýhodnenia, musia zároveň podať žiadosť v dostatočnom predstihu pred skúškami, aby bola zabezpečená rovnosť príležitostí, ako je zakotvené v článku 24 Dohovoru OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím.

Ďalším aspektom je diskusia o diverzite na univerzitách. Ako zdôrazňuje Bildungsserver, centrálna inklúzia pre študenta je dôležitá pre heterogénne do úvahy. Životná realita študentov je rôznorodá a ich integrácia do univerzitného systému je dôležitým krokom k modernému vzdelávaniu.

Začlenenie ako zdieľaná úloha

Pre mnohých študentov ako Maurice Krupka je vysokoškolské vzdelanie nielen cestou k odbornej kvalifikácii, ale aj príležitosťou na spoločenskú participáciu. Jeho rola tútora a účasť na špeciálnych seminároch ukazujú, aké dôležité je, aby univerzity nielen búrali bariéry, ale aj aktívne podporovali inklúziu. Výzvy sú určite rôznorodé, ale s právnym rámcom, ktorý špecificky definuje inklúziu, môže byť vydláždená cesta ku komplexnej participácii. Každý krok počíta s touto cestou k dosiahnutiu rovnakých príležitostí a začlenenia do vysokoškolského vzdelávania.