Συμπεριλαμβανομένης της μουσικής σχολής στο Tempelhof-Schöneberg: ένα μέρος για όλα τα παιδιά!

Συμπεριλαμβανομένης της μουσικής σχολής στο Tempelhof-Schöneberg: ένα μέρος για όλα τα παιδιά!

Tempelhof-Schöneberg, Deutschland - Στις 23 Μαρτίου 2025, ένα σημαντικό έργο για την προώθηση της ένταξης και των ίσων ευκαιριών στη μουσική εκπαίδευση παρουσιάστηκε στην περιοχή Tempelhof-Schöneberg. Η Μουσική Σχολή του Leo Kestenberg είναι φιλόδοξη για να γίνει ένας χώρος εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς. Αυτό υποστηρίζεται από την ενσωμάτωση της σταθεροποίησης των προσεγγίσεων στη θεραπεία τραυμάτων στη μουσική εκπαίδευση. Ο Δημοτικός Σύμβουλος της Περιφέρειας Tobias Dollase επιβεβαίωσε την ανάγκη επέκτασης των εργασιών χωρίς αποκλεισμούς στη μουσική σχολή, προκειμένου να καταστεί η μουσική εκπαίδευση προσιτή σε όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από τις ατομικές τους απαιτήσεις.

Meike Goosmann, εξειδικευμένος ηγέτης της ομάδας για τη συνεργασία και την ένταξη του σχολείου, εξέφρασε την ικανοποίησή της για τη δέσμευση του κολλεγίου. Η Angela Brunton-Trüg, δάσκαλος διπλού μπάσου και θεραπευτής σχεδιασμού, υπογραμμίζει τη σημασία της πρώιμης υποστήριξης για τα παιδιά και τονίζει ότι μαζί τη μουσική και την προώθηση των τελετουργικών εταιρειών.

νέα φυλλάδια και έργα

Ως μέρος αυτής της πρωτοβουλίας, δημοσιεύθηκε ένα νέο φυλλάδιο με τίτλο "Γλώσσα προαγωγή με μουσική". Αυτό ασχολείται με την ένταξη και συγκεκριμένα ένα έργο καθηγητών μουσικής που εργάζεται ειδικά με παιδιά σε μαθήματα καλωσορίσματος. Το φυλλάδιο αποτελεί μέρος μιας περιεκτικής προσέγγισης για την επέκταση της πρόσβασης στη μουσική εκπαίδευση και τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές.

συμπεριλαμβανομένης της μουσικής εκπαίδευσης διδάσκεται τώρα σε 23 πανεπιστήμια σε διαφορετικές προτεραιότητες, όπου η ποιότητα των μαθημάτων ποικίλλει. Ενώ ορισμένα πανεπιστήμια συνδυάζουν ειδική εκπαίδευση με μουσική, άλλα μαθήματα τακτικής μουσικής προσφέρουν ειδικές εκπαιδευτικές επεκτάσεις. Αυτή η ποικιλία επιλογών μελέτης δείχνει την ανάπτυξη και τη συνάφεια των προσεγγίσεων χωρίς αποκλεισμούς στη μουσική εκπαίδευση.

Οι προκλήσεις της ένταξης

Παρ 'όλα αυτά, εξακολουθεί να υπάρχει πολλή δουλειά για την αποτελεσματική εφαρμογή της ένταξης στη μουσική εκπαίδευση. Η έλλειψη εμπειρίας στην αντιμετώπιση της ετερογένειας και της ποικιλομορφίας στα σχολεία αποτελεί πρόκληση. Ωστόσο, οι δάσκαλοι που δημιούργησαν τις συνομιλίες συλλογικής προπόνησης και ανατροφοδότησης μπορούν να είναι πιο επιτυχείς στην εφαρμογή δομών χωρίς αποκλεισμούς. Τα τεχνικά βοηθήματα έχουν τη δυνατότητα να κάνουν τα μαθήματα πιο περιεκτικά, προκειμένου να ληφθούν υπόψη οι ατομικές ανάγκες.

Οι σημαντικές πτυχές της ένταξης υπερβαίνουν την απλή εξέταση των αναπηριών. Η Σύμβαση των ΟΗΕ για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρίες, η οποία βρίσκεται στη Γερμανία από το 2009, εγγυάται την εκπαίδευση για όλους τους ανθρώπους. Μια ευρύτερη έννοια της ένταξης περιλαμβάνει επίσης κοινωνικό υπόβαθρο, φτώχεια και φύλο. Η εκπαίδευση θα πρέπει να προσφέρει σε όλες τις ποιοτικές ευκαιρίες μάθησης, ανεξάρτητα από τις ατομικές τους απαιτήσεις.

Οι τρέχουσες εξελίξεις δείχνουν ότι η συμπεριφορά της εκπαίδευσης στη Γερμανία εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις. Οι αναφορές της UNESCO υποδεικνύουν ότι οι απαιτήσεις για ένταξη δεν πληρούνται επαρκώς. Η ανάγκη για πόρους για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών προσεγγίσεων, συμπεριλαμβανομένης μιας πρακτικής κατάρτισης των εκπαιδευτικών, είναι εμφανής.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις πρωτοβουλίες στον τομέα της συμπερίληψης στη μουσική εκπαίδευση, διαβάστε τις εκθέσεις σχετικά με το τμήμα https://www.berlin.de/ba-tempelhof-schoeneberg/aktuelles/pressemayeilungen/2025/pressemage. href = "https://miz.org/de/interviews/ inclusion-in-der-musical-sbildung"> miz.org και .