Greifswalds universitet revolutionerer undervisning med fremtidige projekter!

Greifswalds universitet revolutionerer undervisning med fremtidige projekter!

Greifswald, Deutschland - University of Greifswald har med succes fremmet finansiering til fremtidige -orienterede undervisningskoncepter. Som en del af finansieringslinjen "Undervisningsarkitektur. Design af fremtiden" af Innovation Foundation in University Teaching (STYL) blev to vigtige projekter godkendt. Disse inkluderer den individuelle applikation "Konstruktion af fremtiden: Undersøg fremtidsorienteret" (con-fremtid) og netværksapplikationen "undervisningskvalifikation for lærere og tutorer" (QLever), i samarbejde med andre universiteter fra Mecklenburg-Western Pomerania.

Professor Dr. Anette Sosna, vicepektor for undervisning på universitetet, beskrev finansieringen som en stor succes for universitetet og fremme af samarbejde mellem universiteter i MV. Con-fremtid-projektet sigter mod at fremme deltagerne i undervisning og undersøgelse og formidle vigtige fremtidige færdigheder. Projektet implementeres i alle fem fakulteter på universitetet.

mål for projekterne

En central bekymring for det individuelle projektforsyn er introduktionen af ​​bæredygtige børnepasningsstrukturer, herunder tutorial og mentoring. Derudover skal projektbaserede læringsmuligheder oprettes, der koncentrerer sig om fremtidige færdigheder og introducerer kompetence -orienterede eksamensformater. Projektet planlægger også en overførselsstruktur, der er beregnet til at støtte kandidater fra universitetet i regionen. Målene inkluderer en stigning i studiets succes, omfattende kompetenceudvikling af de studerende og styrkelse af regionale netværk og universitetets tredje mission.

I QLEVER -kompositprojektet er fokus på integrationen af ​​integrationen af ​​universitets -didaktiske videreuddannelsesformater i eksisterende strukturer. University of Greifswald, University of Rostock, Neubrandenburg University of Applied Sciences, Stralsund University of Applied Sciences, University of Music and Theatre Rostock og Wismar University of Applied Sciences arbejder sammen. Et centralt mål er at udvikle et "MV -certifikat for tutorer i universitetsundervisning" og visualisering af bedste praksis. Innovationslaboratorier, praktiske workshops og didaktiske masterclasses er planlagt om emner som kunstig intelligens og fremtidige færdigheder.

baggrund og kontekst

Behovet for at integrere fremtidige færdigheder inden for universitetsundervisning er gennem de nylige resultater fra undersøgelsen af ​​Dr. Nina Horstmann, der blev offentliggjort i 2023, understøtter. Dette undersøger synspunktet fra professorer i økonomiske og juridiske emner vedrørende integration af fremtidige færdigheder. Undersøgelsen viser, at universiteter ikke kun formidler specialkendskab, men også har brug for kompetencer, der reagerer på sociale udfordringer og digitale ændringer.

I den første bølge af undersøgelsen, der blev udført fra december 2022 til januar 2023, blev 3.523 professorer interviewet. Undersøgelsesresultaterne illustrerer, at kritisk tænkning og problem -opløsning af kompetence fremmes stærkt, mens fremme af digitale færdigheder opfattes forskelligt af professorer. Derudover viser undersøgelsen, at der er forskelle i fremme af fremtidige færdigheder mellem forskellige discipliner og nogle færdigheder som kreativitet og samarbejde fremmes mindre.

Viden om denne undersøgelse tager et kig på den aktuelle situation i universitetsundervisning og presserende behov for specifikt at fremme fremtidige færdigheder for optimalt at forberede studerende til deres fremtidige faglige udfordringer. Udviklingen ved University of Greifswald kan tjene som et eksempel på, hvordan universiteter i Tyskland reagerer på disse udfordringer og integrerer innovative undervisningsformater.

For yderligere information om undersøgelsen og de specifikke færdigheder, der er nødvendige for at imødekomme kravene i den moderne arbejdsverden, henviser vi til den omfattende analyse af grundlæggerforeningen, som også understreger vigtigheden af ​​fremtidige færdigheder. Stifterverband as well as the data platform of the CHE, which er intensivt med emnet omhandler. che