Jaunizveidotas mācību telpas: Vechta paļaujas uz novatoriskām universitātes pilsētiņas koncepcijām!

Jaunizveidotas mācību telpas: Vechta paļaujas uz novatoriskām universitātes pilsētiņas koncepcijām!

Vectas Universitāte ir aizraujošu pārmaiņu priekšā! 2025. gada 7. jūlijā universitāte paziņoja, ka tā vēlas pielāgot savas mācību telpas un pilsētiņu, lai atbalstītu dažādus mācību procesus un didaktiskās pieejas. Izceltais? Universitātes bibliotēka tiek paplašināta par centrālo mācību vietu universitātes pilsētiņā. Tā pavēstīja bibliotēkas direktore daktere Karolīna Bubke, uzsverot 80. gados celtās bibliotēkas ēkas plānotā zonējuma priekšrocības. Šeit jārada vieta grupu darbstacijām, individuālajām darba stacijām un ērtām sēdvietām, lai ikviens varētu atrast savu vietu, kur mācīties un atpūsties.

Detalizētajos plānos iekļauta arī jaunu mēbeļu, tostarp ērtu dīvānu un skaņu absorbējošu spārnu krēslu ieviešana, kas paredzētas mācīšanās un sociālās mijiedarbības veicināšanai. Aicināms un daudzpusīgs – tā bibliotēka sevi iztēlojas nākotnē. Aktuāla tēma diskusijās ir darba laiki un jautājums par to, vai bibliotēkā var ņemt līdzi mugursomas un dzērienus. Mācību telpām ir jāsamazina uzmanības novēršana un jāpalielina studentu koncentrēšanās spējas, un tādiem faktoriem kā apgaismojuma apstākļi, akustika un ergonomiskas mēbeles ir izšķiroša nozīme.

Līdzdalība fokusā

Universitāte izmanto līdzdalības pieeju un jau ir veikusi sākotnējo aptauju studentu vidū, lai novērtētu viņu vajadzības. Larss Gerbers, kurš uzsver šādu procesu nozīmi, runā par “lipīgu pilsētiņu”, kuras mērķis ir mudināt studentus ilgāk palikt universitātē un aktīvi piedalīties universitātes pilsētiņas dzīvē. Studentu parlamenta (StuPa) aicinājums piedalīties darba grupā, lai pārveidotu bijušo bistro zonu kafejnīcas ēkā, liecina, ka skolēnu viedokļiem tiešām ir nozīme.

Starpdisciplināras darba grupas, piemēram, mācību telpas izstrādes, intensīvi nodarbojas ar jautājumu par to, kā mācību telpas var veidot tā, lai tās būtu piemērotas nākotnei. Digitālās transformācijas radītās problēmas nevajadzētu novērtēt par zemu. Augstskolu vadības, didaktikas darbinieki un IT un infrastruktūras vadītāji tiek aicināti kopā ar skolotājiem un studentiem izstrādāt jaunus, uz kompetencēm orientētus mācīšanas un mācīšanās scenārijus, teikts Universitātes Digitalizācijas forumā.

Veicināt veselību un labsajūtu

Vēl viens aspekts, ko nevajadzētu atstāt novārtā, ir koncentrēšanās uz izglītojamo labklājību. Veselības pārvaldība un mācīšanās padomi uzsver, cik svarīgi ir pārtraukumi atveseļošanai. Kampuss ir paredzēts kā “trešā vieta” līdzās mājām un semināru telpai – telpai, kas aicina ne tikai mācīties, bet arī atpūsties.

Procesā universitātes bibliotēkā tiek ņemtas vērā arī digitālās izmaiņas: nākotnē varētu būt iespēja demontēt grāmatu plauktus, jo daudzi materiāli tagad ir pieejami tiešsaistē. Tomēr mērķis joprojām ir saglabāt bibliotēkas kā zināšanu krātuves atmosfēru un veicināt koncentrētu darbu. Studiju programmas, kas piedāvā gan saturu, gan telpisku koncepciju, šajā kontekstā harmonizējas un popularizē akadēmisko kopienu, kā arī Vectas pilsētas iedzīvotājus.

Ar visiem šiem pasākumiem universitāte vēlas ne tikai izveidot mācību telpas, bet arī piedāvāt reālu pievienoto vērtību studentiem un skolotājiem. Mērķi ir īstenot augstu līdzdalības līmeni, orientāciju uz lietotāju un elastību. Izglītības iestādes uzņemas sociālo atbildību un tādējādi kļūst par apmaiņas un radošās līdzdalības vietām – tā ir mācīšanās nākotne!

Lai iegūtu plašāku informāciju par plāniem, oficiālais paziņojums presei ir pieejams Vechta Universitātē. Papildinformāciju par mācību telpas attīstību var atrast Universitātes Digitalizācijas foruma un Vadlīnijas uz nākotni orientētām mācību telpām tīmekļa vietnē.