Plus de 6 000 signatures pour l'avenir du site universitaire de Höxter !

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Une délégation de Höxter a remis 6 099 signatures au ministre des Sciences de NRW, Brandes, pour garantir des possibilités d'études sur le campus.

Eine Delegation aus Höxter übergab 6.099 Unterschriften zur Sicherung der Studienangebote am Campus an NRW-Wissenschaftsministerin Brandes.
Une délégation de Höxter a remis 6 099 signatures au ministre des Sciences de NRW, Brandes, pour garantir des possibilités d'études sur le campus.

Plus de 6 000 signatures pour l'avenir du site universitaire de Höxter !

Le 29 octobre, une délégation de 35 personnes de Höxter s'est rendue au Parlement du Land de Düsseldorf pour présenter le développement futur du site universitaire. Le groupe était composé d’étudiants, d’élus locaux, de sympathisants et de membres du « Groupe d’action pédagogique de l’université de Höxter » et a présenté le nombre impressionnant de 6 099 signatures recueillies dans le cadre d’un vote citoyen. Ils ont dépassé à deux reprises leurs propres attentes, ce qui a apporté une grande joie tant aux personnes présentes qu'à leurs supporters. La ministre des Sciences de NRW, Ina Brandes, et les membres du comité scientifique ont accepté les signatures, tandis que la directrice du district Manuela Kupsch et le maire Daniel Hartmann ont soutenu la délégation.

Les signatures ont été recueillies lors d'événements locaux tels que le festival Huxori et le dimanche des contes de fées, entre autres. Ils représentent l'exigence de préserver et de développer davantage l'enseignement et la recherche sur le campus de Höxter, que les critiques soulignent comme étant essentiels. Les projets de la direction de l'université visant à réduire la taille du campus suscitent des inquiétudes, tout en appelant en même temps à un soutien gouvernemental important pour garantir des cours d'études environnementales sur place.

Un concept fort pour l’avenir

Parallèlement à la remise des signatures, le groupe d'action a présenté un avant-projet pour le campus de Höxter. Ce concept prévoit à la fois une amélioration de la qualité par l'interdisciplinarité et la mutualisation des ressources. L’objectif est de développer des arguments de vente uniques dans l’offre de cours afin d’augmenter le nombre d’étudiants. Cela comprend également des propositions concernant un centre de rencontre international, des terrains familiaux et des logements abordables, destinés à accroître l'attractivité des études à Höxter.

Par ailleurs, le groupe d'action a reçu le soutien de 44 lettres de scientifiques, d'administrations et d'entreprises confirmant leur intérêt à poursuivre les programmes d'études. Des partisans éminents tels que le professeur Michael Succow et le professeur Helge Bruelheide ont également soutenu l'initiative.

Un regard sur le paysage universitaire

Mais quel est le statut fondamental du paysage universitaire en Allemagne ? Selon les données actuelles, le pays compte au total 422 universités pour le semestre d'hiver 2024/25, dont 209 hautes écoles spécialisées et 109 universités. La plupart des étudiants sont inscrits dans des universités, l'Université Ludwig Maximilian de Munich et l'Université technique de Munich étant parmi les plus grandes. À titre de comparaison : l'Université internationale IU, la plus grande université d'Allemagne, compte plus de 120 000 étudiants ; une indication de la diversité du paysage universitaire et de l’importance de l’éducation.

La situation sur le campus de Höxter montre clairement que l'éducation n'est pas seulement une affaire individuelle, mais qu'elle peut aussi revêtir une importance considérable pour la région. Les initiateurs demandent instamment au gouvernement de l'État de ne pas soutenir les projets de déménagement du TH OWL, car ceux-ci pourraient mettre le campus en danger. De son côté, la ministre des Sciences, Ina Brandes, a promis de soutenir le site de l'université de Höxter, ce qui laisse espérer une tournure positive des événements.

Ce qui se passe autour du campus de Höxter montre non seulement le grand engagement des citoyens, mais aussi la nécessité urgente d'assurer la durabilité de l'enseignement et de la recherche sur ce site - un devoir que nous, en tant que société, devons prendre au sérieux.