Paderborns undervisningsstuderende: Internationale perspektiver i syne!

Paderborns undervisningsstuderende: Internationale perspektiver i syne!

Paderborn, Deutschland - Institute of Anglistics and American Studies ved University of Paderborn har betydeligt udvidet sit samarbejde med Kennesaw State University (KSU) i Georgien, USA. Dette initiativ har til formål at fremme udveksling af studerende og lærere og muliggøre forskningsophold for doktorgradstuderende. Et centralt mål med dette program er internationaliseringen af ​​det praktiske semester for potentielle engelsklærere.

Samarbejdet mellem Professional School of Education (Plaz), Bagwell College of Education og afdelingen "Didactics of the English" under ledelse af Dr. Jeannette Böttcher og Dr. Katharina von Elbwart. Studerende fra Georgien kommer til Paderborn i februar for at afslutte deres praktiske semester på universitetet og på udvalgte tyske skoler som Thun Primary School, The Comprehensive School Paderborn-Elsen og Pelizaeus Gymnasium. Fra november har Paderborner -studerende mulighed for at arbejde på amerikanske skoler i seks uger og til at give studieresultater på KSU.

lange mål og planlagte udvekslingsprogrammer

KSU, der betragtes som en af ​​de bedste adresser for undervisere i USA, vil tilbyde en årlig udveksling fra 2026 for at integrere internationale og interkulturelle perspektiver i undervisningstræning. En planlagt "personaleudveksling" er planlagt i april, hvor tolv amerikanske lærere kommer til Paderborn i en uge for at udveksle ideer og træne med deres tyske kolleger. Et tilbagevenden af ​​de tyske lærere overvejes også til slutningen af ​​året.

DAAD -programmet "Undervisning. International" komplementerer sådanne initiativer ved at gøre det muligt for unge at forberede sig på internationale arbejdsmarkeder og lære ansvarligt i globale sammenhænge. Den internationale orientering af læreruddannelse, herunder læseplanindholdet og formaterne, betragtes som afgørende for at imødekomme udfordringerne i en stadig mere globaliseret verden. Programmet fremmer praktisk ophold i udlandet, hvorved lærerstuderendes mobilitet skal øges for at berige deres oplevelser.

udfordringer ved internationalisering

På trods af fordelene ved at opholde sig i udlandet som en del af undervisningsgraden, står de studerende over for forskellige udfordringer. En undersøgelse viser, at kun 19% af lærerstuderende gennemfører en undersøgelse -relateret ophold i udlandet, hvilket er lavt sammenlignet med 22% af andre studerende. Årsagerne til et ophold i udlandet inkluderer adskillelse fra det sociale miljø, høje omkostninger og organisatoriske forhindringer.

For at fremme internationaliseringen af ​​dannelsen af ​​undervisningen kræves forskellige foranstaltninger, såsom systematisk udveksling med partneruniversiteter, brugen af ​​udenlandske gæstelekturer og fremme af praktiske, interkulturelle oplevelser. "Internationalisering@Home" åbner også muligheder for international udveksling uden mobilitet, for eksempel gennem digitale projekter eller gæsteforelæsninger, til støtte for undervisningen i relevante emner såsom digital undervisning og opbygning af demokrati.

Det fælles arbejde fra University of Paderborn og Kennesaw State University samt implementering af programmer som "Undervisning. Internationale" repræsenterer vigtige skridt for at styrke det internationale perspektiv af dannelsen af ​​lærere og dermed opfylde kravene i et mangfoldigt studerendes organ. Som Jelena Bloch, den overordnede koordinator for DAAD -programmet, understreger, danner internationalisering et nødvendigt grundlag for udvikling til effektiv og kosmopolitiske globale borgere.

For mere information om udviklingen på University of Paderborn, kan du besøge de officielle sider på uni paderborn , daad såvel som Kvalitets offensiv læreruddannelse .