Hauskaa hiekkalaatikossa: Lapset tutkivat ministeri Prienin kanssa!

Hauskaa hiekkalaatikossa: Lapset tutkivat ministeri Prienin kanssa!

Tiistaiaamuna 21.6.2025 noin sata päiväkodin lasta koki jännittävän kohtaamisen liittovaltion opetusministeri Karin Prienin kanssa suuressa hiekkalaatikossa. Lapset leikkivät ja kaivavat Prienin puhuessa tärkeistä tutkimusaiheista, jotka ovat ”MINTmachttage”-tutkimusfestivaalin keskiössä. Tämä tapahtuma antaa pienimmille mahdollisuuden tutkia ja kokeilla samalla kun kerätään välipaloja, kuten mansikoita ja kakkua. "Kuka pitää keksistä?" ministeri kysyy, ja vastaus on musertava: äänekkäät huudot pieniltä kasvoilta.

Paikan päällä Cookie Monster tarjoaa lisää jännitystä jakamalla tuoreita evästeitä. Tällaiset mahdollisuudet auttavat lisäämään lasten kiinnostusta STEM-aiheita kohtaan ja lisäävät heidän uteliaisuuttaan. "ZZZAP! BÄM! Energialla tulevaisuuteen" -kampanja päiväkodeissa ja kouluissa kaikkialla Saksassa tukee energiantuotannon tutkimista auringon, tuulen ja liikkeen avulla. Tämä on keskeinen osa MINTmachttagea, joka saavuttaa huippunsa tänään. Tapahtumia järjestetään valtakunnallisesti, myös Berliinissä, jossa 3Berlin -yhtye esittelee MINTmachtage-kappaleen "Pure Energie".

Tutkimusfestivaali ja luovuus

Tutkimusfestivaalilla lapset ymmärtävät, kuinka jännittävää tiede voi olla. Lapset kokeilevat marmoria ja oppivat kuinka ketjureaktiot toimivat - kiinnostava alue, joka on erityisen lähellä Prienin sydäntä. Taikinaa muotoilevan tutkimussäätiön johtaja puhuu avoimesti siitä, kuinka aikuiset voivat oppia lasten kokeilemisen ilosta. Tärkeä näkökohta, joka stimuloi luovuutta ja saa pikkulasten tutkimussydämen sykkimään nopeammin.

Mutta myös Saksan MINT-koulutuksessa on haasteensa. Tutkimuksen mukaan STEM-koulutuksen laatu on usein vain keskinkertaista. Etenkin ala-asteen oppilaat eivät pärjää hyvin kansainvälisissä vertailutesteissä, kuten PISA-testissä, ja monilla huonosti koulutetuista perheistä on vaikeuksia kehittää tarvittavia taitoja. MINT-aineiden, erityisesti matematiikan ja tietojenkäsittelytieteen, akuutti pula opettajista on lisäongelma, johon on puututtava pikaisesti.

STEM-koulutuksen merkitys

Vuoden 2001 PISA-sokista lähtien Saksa on yrittänyt uudistaa koulutusjärjestelmää. Vuoden 2019 kansallisella STEM-toimintasuunnitelmalla pyritään vahvistamaan STEM-koulutusta ottamalla mukaan kouluja, perheitä ja oppilaitoksia. Nämä aloitteet, kuten "Pienten tutkijoiden talo" -säätiö ja kilpailut, kuten "Jugend forscht", on tarkoitettu herättämään lasten kiinnostus matematiikkaa, tietojenkäsittelytieteitä, luonnontieteitä ja teknologiaa kohtaan jo varhaisessa iässä. Nämä aiheet ovat tärkeitä taloudellisen innovaation ja teknisen kehityksen kannalta.

Toinen tärkeä näkökohta on yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa. Tytöt arvostavat matemaattisia taitojaan usein poikia heikommin, mikä vähentää kiinnostusta STEM-aineisiin. On tärkeää luoda ympäristö, joka edistää tasa-arvoa ja kannustaa tyttöjä aktiivisuuteen näillä alueilla. Teknologisen kehityksen valossa on selvää, että STEM-taitojen tarve kasvaa jatkossakin. Siksi varhaiskasvatus on edelleen avainasemassa uuden sukupolven tutkijoiden ja tiedemiesten inspiroinnissa.