Skvelá zábava na pieskovisku: Deti bádajú s ministrom Prienom!

Skvelá zábava na pieskovisku: Deti bádajú s ministrom Prienom!

V utorok ráno, 21. júna 2025, zažilo okolo sto detí škôlky vzrušujúce stretnutie s federálnou ministerkou školstva Karin Prienovou na veľkom pieskovisku. Deti sa hrajú a kopú, zatiaľ čo Prien hovorí o dôležitých výskumných témach, na ktoré sa zameriava výskumný festival „MINTmachttage“. Táto udalosť dáva malým deťom príležitosť skúmať a experimentovať pri zhromažďovaní sa pri občerstvení, ako sú jahody a koláč. "Kto má rád koláčiky?" pýta sa minister a odpoveď je zdrvujúca: hlasné jasoty malých tvárí.

Cookie Monster na mieste poskytuje ďalšie vzrušenie distribúciou čerstvých cookies. Takéto príležitosti pomáhajú stimulovať záujem detí o témy STEM a podnecujú ich zvedavosť. Kampaň "ZZZAP! BÄM! S energiou do budúcnosti" v centrách dennej starostlivosti a školách po celom Nemecku podporuje výskum výroby energie prostredníctvom slnka, vetra a pohybu - ústrednej časti MINTmachttage, ktorá dnes dosahuje svoj vrchol. Podujatia sa konajú po celej krajine, vrátane Berlína, kde skupina 3Berlin predstavuje pieseň MINTmachtage „Pure Energie“.

Výskumný festival a kreativita

Na výskumnom festivale si deti uvedomujú, aká vzrušujúca môže byť veda. Deti experimentujú s guľôčkami a učia sa, ako fungujú reťazové reakcie – oblasť záujmu, ktorá je Prienovmu srdcu obzvlášť blízka. Šéf výskumnej nadácie, ktorý tvaruje cesto, otvorene hovorí o tom, ako sa môžu dospelí poučiť z detskej radosti z experimentovania. Dôležitý aspekt, ktorý stimuluje kreativitu a rozbúši srdcia malých bádateľov.

Ale vzdelávanie MINT v Nemecku má tiež svoje výzvy. Podľa štúdie je kvalita STEM vzdelávania často len priemerná. Najmä žiaci základných škôl nedosahujú dobré výsledky v medzinárodných porovnávacích testoch, ako je PISA, a mnohí z rodín so slabým vzdelaním majú problém rozvíjať si potrebné zručnosti. Akútny nedostatok učiteľov predmetov MINT, najmä matematiky a informatiky, je ďalším problémom, ktorý treba urýchlene riešiť.

Význam STEM vzdelávania

Od šoku z PISA v roku 2001 sa Nemecko pokúšalo reformovať vzdelávací systém. Národný akčný plán STEM na rok 2019 má za cieľ posilniť vzdelávanie v oblasti STEM zapojením škôl, rodín a vzdelávacích inštitúcií. Cieľom týchto iniciatív, ako je nadácia „Dom malých výskumníkov“ a súťaže ako „Jugend forscht“, je vzbudiť u detí záujem o matematiku, informatiku, prírodné vedy a technológie už v ranom veku; tieto predmety sú kľúčové pre ekonomické inovácie a technický pokrok.

Ďalším dôležitým aspektom je rovnosť príležitostí vo vzdelávaní. Dievčatá často hodnotia svoje matematické zručnosti nižšie ako chlapci, čo vedie k menšiemu záujmu o predmety STEM. Je dôležité vytvoriť prostredie, ktoré podporuje rovnosť a povzbudzuje dievčatá, aby sa stali aktívnymi v týchto oblastiach. Vzhľadom na technologický vývoj je jasné, že potreba zručností v oblasti STEM bude v budúcnosti naďalej rásť. Preto vzdelávanie v ranom detstve zostáva kľúčom k inšpirácii novej generácie výskumníkov a vedcov.