Odlična zabava v peskovniku: Otroci raziskujejo z ministrom Prienom!

Odlična zabava v peskovniku: Otroci raziskujejo z ministrom Prienom!

V torek zjutraj, 21. junija 2025, je okoli sto otrok iz dnevnega varstva doživelo vznemirljivo srečanje z zvezno ministrico za izobraževanje Karin Prien v velikem peskovniku. Otroci se igrajo in kopajo, medtem ko Prien govori o pomembnih raziskovalnih temah, ki so v središču raziskovalnega festivala »MINTmachttage«. Ta dogodek daje malčkom priložnost, da raziskujejo in eksperimentirajo, medtem ko se zbirajo ob prigrizkih, kot so jagode in torta. "Kdo ima rad piškote?" se sprašuje minister in odgovor je porazen: glasno navijanje malih obrazov.

Na kraju samem Cookie Monster poskrbi za dodatno razburjenje z razdeljevanjem svežih piškotov. Takšne priložnosti pripomorejo k spodbujanju zanimanja otrok za teme STEM in spodbujajo njihovo radovednost. Kampanja "ZZZAP! BÄM! Z energijo v prihodnost" v vrtcih in šolah po vsej Nemčiji podpira raziskovanje pridobivanja energije s pomočjo sonca, vetra in gibanja - osrednji del MINTmachttage, ki danes dosega svoj vrhunec. Dogodki potekajo po vsej državi, tudi v Berlinu, kjer skupina 3Berlin predstavi pesem MINTmachtage »Pure Energie«.

Raziskovalni festival in ustvarjalnost

Na raziskovalnem festivalu otroci spoznajo, kako vznemirljiva je znanost. Otroci eksperimentirajo s frnikolami in se učijo, kako delujejo verižne reakcije – področje zanimanja, ki je Prienu še posebej pri srcu. Vodja raziskovalne fundacije, ki oblikuje testo, odkrito govori o tem, kako se lahko odrasli učijo iz otroškega veselja do eksperimentiranja. Pomemben vidik, ki spodbuja ustvarjalnost in poskrbi, da najmlajšim hitreje bije raziskovalno srce.

Toda izobraževanje MINT v Nemčiji ima tudi svoje izzive. Glede na študijo je kakovost izobraževanja STEM pogosto le povprečna. Predvsem osnovnošolci se slabo odrežejo pri mednarodnih primerjalnih testih, kot je PISA, številni iz družin s slabo izobrazbo pa imajo težave pri razvoju potrebnih veščin. Dodaten problem, ki ga je treba nujno rešiti, je akutno pomanjkanje učiteljev MINT predmetov, predvsem matematike in računalništva.

Pomen izobraževanja STEM

Od šoka PISA leta 2001 je Nemčija poskušala reformirati izobraževalni sistem. Namen nacionalnega akcijskega načrta STEM za leto 2019 je okrepiti izobraževanje na področju STEM z vključevanjem šol, družin in izobraževalnih ustanov. Te pobude, kot je fundacija »Hiša malih raziskovalcev« in tekmovanja, kot je »Jugend forscht«, so namenjene otrokom že v zgodnjem otroštvu vzbuditi zanimanje za matematiko, računalništvo, naravoslovje in tehnologijo; ti predmeti so ključni za gospodarske inovacije in tehnični napredek.

Drug pomemben vidik so enake možnosti v izobraževanju. Dekleta svoje matematične sposobnosti pogosto ocenjujejo nižje kot fantje, kar vodi do manjšega zanimanja za predmete STEM. Pomembno je ustvariti okolje, ki spodbuja enakost in dekleta spodbuja k dejavnosti na teh področjih. Glede na tehnološki razvoj je jasno, da bo potreba po veščinah STEM v prihodnosti še naraščala. Zato je izobraževanje v zgodnjem otroštvu ključno za navdihovanje nove generacije raziskovalcev in znanstvenikov.