Το μέλλον του επαγγέλματος διδασκαλίας: Το Senftenberger Workshop φέρνει μια ανάσα καθαρού αέρα!

Το μέλλον του επαγγέλματος διδασκαλίας: Το Senftenberger Workshop φέρνει μια ανάσα καθαρού αέρα!

Senftenberg, Deutschland - Στις 9 Απριλίου 2025, το 7ο Εργαστήριο Senftenberger πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο του Brandenburg του Cottbus-Senftenberg (BTU). Στο πλαίσιο αυτού του γεγονότος, αναπτύχθηκε περαιτέρω το μοντέλο Senftenberg της διδασκαλίας, το οποίο έχει εφαρμοστεί με επιτυχία από το 2022. Με την ευκαιρία αυτή, εκπρόσωποι των υπουργείων, των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των εκπαιδευτικών ανταλλάσσονται εντατικά.

Ο καθηγητής Dr. Peer Schmidt από την BTU υπογραμμίζει ότι αυτή η μορφή είναι ζωτικής σημασίας για το σχεδιασμό του διπλού πτυχίου διδασκαλίας. Υπουργοί όπως το MWFK και το MBJS, το Πανεπιστήμιο του Πότσνταμ και οι περιφερειακοί εκπρόσωποι όπως ο δήμαρχος Andreas Pfeiffer συμμετείχαν στην εκδήλωση. Οι συζητήσεις επικεντρώθηκαν στις προκλήσεις του σχηματισμού της διδασκαλίας, με κεντρικά ζητήματα όπως η πρακτική ολοκλήρωση και η σχέση μεταξύ θεωρίας και εφαρμογής στην τάξη.

Συμμετοχή και πρακτική συνάφεια

Το 2023 το Brandenburg έχει ήδη σημειώσει σημαντική πρόοδο στο σχηματισμό της διδασκαλίας. Με προϋπολογισμό περίπου 5,21 εκατομμυρίων ευρώ και 7,1 εκατομμύρια ευρώ για τα έτη 2023 και 2024, η κατάρτιση των εκπαιδευτικών στο Senftenberg θα συνεχίσει να επεκτείνεται. Υπουργός Επιστημών Dr. Manja Schüle και Υπουργός Παιδείας Britta Ernst μαζί με τον καθηγητή Dr. Peer Schmidt από την BTU ανέπτυξε μια ιδέα διδασκαλίας σε συνεργασία με το Κέντρο για την Εκπαίδευση και την Εκπαίδευση Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο του Πότσνταμ.

Η διπλή μελέτη στο πλαίσιο

Το Kultusministerkonferenz (KMK) παρουσίασε πρόσφατα ένα πακέτο μέτρων για να καταστεί η μαθητεία για τους μελλοντικούς φοιτητές πιο ελκυστικούς. Μεταξύ άλλων, θα προωθηθεί η εισαγωγή διπλών μαθημάτων διδασκαλίας που ενσωματώνουν το νομικό υπάλληλο στις μελέτες. Αυτό δεν πρέπει να διευκολύνει μόνο να ξεκινήσετε με το επάγγελμα του διδακτικού προσωπικού, αλλά και να εξασφαλίσετε τη φροντίδα των μαθητών με αυξανόμενο αριθμό ειδικευμένων εκπαιδευτικών.

Για να επιτευχθεί αυτός ο στόχος, αναπτύχθηκαν διάφορα μοντέλα για διπλά μαθήματα διδασκαλίας. Τα ομοσπονδιακά κράτη είναι υπεύθυνα για την εφαρμογή και το σχεδιασμό των μαθημάτων, με στόχο την επέκταση της ικανότητας κατάρτισης. Στο Βρανδεμβούργο, αυτό υποστηρίζεται από το μοντέλο Senftenberg, το οποίο στοχεύει στην ανταλλαγή μεταξύ πανεπιστημίου και σχολείων.

Συνολικά, μπορεί να φανεί ότι ο τρόπος μεταρρύθμισης της κατάρτισης στους εκπαιδευτικούς στο Βρανδεμβούργο βασίζεται σε ένα σταθερό θεμέλιο. Ο καθηγητής Dr. Juliane Noack Napoles υπογραμμίζει τη σημασία της συνεργασίας και της ανταλλαγής στη διδασκαλία της αναδίπλωσης ως κλειδί για τις καινοτόμες λύσεις. Τα αποτελέσματα των εργαστηρίων Senftenberger παρέχουν πολύτιμες προτάσεις για την περαιτέρω ανάπτυξη του διπλού μεταπτυχιακού τίτλου και αποτελούν ένα πολλά υποσχόμενο βήμα στο μέλλον της διδασκαλίας της εκπαίδευσης στο Βρανδεμβούργο.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την πρωτοβουλία και τη γραμματεία, ο καθηγητής Dr. Juliane Noack Napoles είναι διαθέσιμη ως άτομο επαφής. Αυτές οι εξελίξεις όχι μόνο υπόσχονται μια βελτίωση στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, αλλά και μια μόνιμη αύξηση της εκπαιδευτικής ποιότητας στην περιοχή.

Περαιτέρω λεπτομέρειες σχετικά με τις εξελίξεις στην εκπαίδευση στο Βρανδεμβούργο μπορούν να βρεθούν στα άρθρα του btu "https://mwfk.brandenburg.de/mwfk/de/pressemitteilungen/ansicht/~13-2023- lehrkraefte-in-senftenberg" class = "source_2"> mwfk Και γερμανική σχολική πύλη .