Budućnost nastavne profesije: Senftenberger Workshop donosi dah svježeg zraka!

Budućnost nastavne profesije: Senftenberger Workshop donosi dah svježeg zraka!

Senftenberg, Deutschland - 9. travnja 2025. godine održana je 7. radionica Senftenberger na Sveučilištu Brandenburg u Cottbus-Senftenbergu (BTU). Kao dio ovog događaja, dalje je razvijen Senftenbergov model poučavanja, koji se uspješno provodi od 2022. godine. Cilj radionice je optimizirati dvostruki magisterij za nastavu u osnovnim školama, čiji je uvođenje planirano za zimski semestar 2026/27. Ovom prilikom su se predstavnici ministarstava, obrazovnih ustanova i nastavnika intenzivno razmjenjivali.

Prof. dr. Peer Schmidt iz BTU -a naglašava da je ovaj format presudan za dizajn dvostrukog stupnja nastave. Ministars poput MWFK i MBJS, Sveučilište u Potsdamu i regionalni predstavnici poput gradonačelnika Andreasa Pfeiffera sudjelovali su u događaju. Rasprave su se usredotočile na izazove formiranja nastave, s središnjim pitanjima poput praktične integracije i povezanosti teorije i primjene u razredu.

Sudjelovanje i praktična važnost

2023. Brandenburg je već imao značajan napredak u formiranju podučavanja. S proračunom od oko 5,21 milijuna eura i 7,1 milijuna eura za godine 2023. i 2024. godine, obuka nastavnika u Senftenbergu i dalje će se proširiti. Ministrica znanosti dr. Manja Schüle i ministrica obrazovanja Britta Ernst zajedno s prof. Dr. Peer Schmidtom iz BTU razvili su koncept poučavanja u suradnji s Centrom za obrazovanje i obrazovanje nastavnika na Sveučilištu u Potsdamu.

Dvostruka studija u kontekstu

Kultusministerkonferenz (KMK) nedavno je predstavio paket mjera kako bi naukovanje za buduće studente bio privlačniji. Između ostalog, promovirat će se uvođenje dvostrukih nastavnih tečajeva koji integriraju pravno činovništvo u studije. To ne samo da bi trebalo olakšati početak s nastavnom profesijom, već i osigurati skrb studenata s sve većim brojem kvalificiranih učitelja.

Da bi ispunili ovaj cilj, razvijeni su razni modeli za tečajeve s dvostrukim nastavnim tečajevima. Savezne države odgovorne su za provedbu i dizajn tečajeva, s ciljem proširenja kapaciteta za obuku. U Brandenburgu to podržava Senftenbergov model, koji ima za cilj razmjenu između sveučilišta i škola.

Sveukupno, može se vidjeti da se način za reformu obuke u nastavnicima u Brandenburgu temelji na čvrstom temelju. Profesor dr. Juliane Noack Napoles naglašava važnost suradnje i razmjene u podučavanju savijanja kao ključa za inovativna rješenja. Rezultati radionica Senftenberger daju vrijedne prijedloge za daljnji razvoj dualnog magistra i čine obećavajući korak u budućnost nastavnog obrazovanja u Brandenburgu.

Za više informacija o inicijativi i tajništvu, prof. Dr. Juliane Noack Napoles dostupna je kao kontakt osoba. Ovi razvoj ne samo da obećavaju poboljšanje u osposobljavanju nastavnika, već i trajno povećanje obrazovne kvalitete u regiji.

Daljnji detalji o razvoju u treningu u Brandenburgu mogu se naći u člancima mwfk i njemački školski portal .