Future of the Teaching Profession: Senftenberger Workshop porta una boccata d'aria fresca!

Future of the Teaching Profession: Senftenberger Workshop porta una boccata d'aria fresca!

Senftenberg, Deutschland - Il 9 aprile 2025, il settimo seminario di Senftenberger si è svolto presso l'Università di Brandeburgo di Cottbus-Senftenberg (BTU). Come parte di questo evento, il modello Senftenberg dell'impressione dell'insegnamento è stato ulteriormente sviluppato, che è stato implementato con successo dal 2022. Lo scopo del seminario è di ottimizzare il doppio master per l'insegnamento nelle scuole primarie, la cui introduzione è prevista per il semestre invernale 2026/27. In questa occasione, i rappresentanti di ministeri, istituzioni educative e insegnanti si sono scambiati intensamente.

Prof. Dr. Peer Schmidt della BTU sottolinea che questo formato è cruciale per la progettazione della doppia laurea in insegnamento. Ministerie come MWFK e MBJS, l'Università di Potsdam e rappresentanti regionali come il sindaco Andreas Pfeiffer hanno preso parte all'evento. Le discussioni si sono concentrate sulle sfide della formazione dell'insegnamento, con questioni centrali come l'integrazione pratica e la connessione tra teoria e applicazione in classe.

partecipazione e rilevanza pratica

Nel 2023 Brandenburg ha già avuto progressi significativi nella formazione dell'insegnamento. Con un budget di circa 5,21 milioni di euro e 7,1 milioni di euro per gli anni 2023 e 2024, la formazione degli insegnanti di Senftenberg continuerà ad essere ampliata. Il Ministro della Scienza Dr. Manja Schüle e il Ministro dell'Istruzione Britta Ernst insieme al Prof. Dr. Peer Schmidt del BTU hanno sviluppato un concetto di insegnamento in collaborazione con il Center for Teacher Education and Education Research presso l'Università di Potsdam.

il doppio studio nel contesto

Il Kultusministerkonferenz (KMK) ha recentemente presentato un pacchetto di misure per rendere più attraente l'apprendistato per i futuri studenti. Tra le altre cose, sarà promossa l'introduzione di doppi corsi di insegnamento che integra l'impiegato legale negli studi. Ciò non dovrebbe solo rendere più facile iniziare con la professione di insegnamento, ma anche garantire la cura degli studenti con un numero crescente di insegnanti qualificati.

Per raggiungere questo obiettivo, sono stati sviluppati vari modelli per i corsi di doppia insegnamento. Gli stati federali sono responsabili dell'attuazione e della progettazione dei corsi, con l'obiettivo di espandere la capacità di formazione. A Brandenburg, questo è supportato dal modello Senftenberg, che mira allo scambio tra università e scuole.

Nel complesso, si può vedere che il modo per riformare la formazione negli insegnanti di Brandeburgo si basa su una solida base. Il Prof. Dr. Juliane Noack Napoles sottolinea l'importanza della cooperazione e dello scambio nell'insegnamento del piegatura come chiave per soluzioni innovative. I risultati dei seminari di Senftenberger forniscono preziosi suggerimenti per l'ulteriore sviluppo del doppio master e formano un passo promettente nel futuro dell'insegnamento dell'educazione nel Brandeburgo.

Per ulteriori informazioni sull'iniziativa e sul segretariato, il prof. Dr. Juliane Noack Napoles è disponibile come persona di contatto. Questi sviluppi non solo promettono un miglioramento della formazione degli insegnanti, ma anche un aumento permanente della qualità educativa nella regione.

Further details on the developments in the training in Brandenburg can be found in the articles of BTU , mwfk e portale della scuola tedesca .