Čísla studentů rychle rostou: Kontejnerová řešení pro nedostatek školních míst!

Čísla studentů rychle rostou: Kontejnerová řešení pro nedostatek školních míst!

Asi 20 let po vlnu uzávěrů základních škol v Saarlandu zbývá jen asi 160 z více než 260 základních škol. Zdá se, že pokles počtu studentů, který vyústil v uzavření, se nyní zdá být porušen. Počet studentů v současné době roste, což je v neposlední řadě kvůli hnutí uprchlíků. Tento vývoj vede ke zvyšování nedostatku prostoru ve školách, zejména na základních školách. Potřeba veškeré péče také tento tlak zpřísňuje.

Aby se zohlednila výzvy, města a kraje v Saarlandu se stále více spoléhají na kontejnerové systémy, aby se ubytovali studentům. V Homburgu nyní všechny základní školy používají kontejnery a bylo zde vytvořeno celkem 31 dalších místností. V Neunkirchen je školní společnost základní školy Fernstraße outsourcována v konstrukci mobilních kontejnerů se 40 pokoji, přičemž tento stav má být udržován do léta 2027. V Saarbrücken se také používají kontejnerové moduly, které se obvykle kupují pro ušetření dlouhodobých nákladů.

Dlouhé -používání kontejnerů

Kontejnery se používají nejen na základních školách, ale také na středních školách, zejména na komunitních a zvláštních školách. Některé z těchto kontejnerových systémů jsou v provozu více než 25 let. Architekti a učitelé však kritizují dlouhodobé používání těchto zařízení jako nedostatečné pro pedagogické koncepty a kritizují kvalitu prostoru. Renovační nevyřízený v mnoha školách situaci nezlepší.

Státní vláda plánuje komplexní program budování škol s investicemi ve výši 233 milionů EUR během pěti let. Podle města Saarland City and Community je zapotřebí více než 700 milionů EUR k pokrytí nezbytných rekonstrukcí a dodatečných požadavků na prostor.

Účinky Covid 19 Pandemy

Pandemie Covid 19 významně ovlivnila vzdělávací prostředí po celém světě. Uzavření škol vedlo k přerušení vzdělávacího systému a snížilo učení studentů. Vzdělávací instituce, rodiče a rozhodování -výrobci čelili omezeným možnostem akce. UNESCO sleduje status školního systému každý den od začátku pandemie a sleduje uzavření školy a metody výuky celosvětově.

Za posledních deset let se německý školský systém v zásadě změnil a reformy, jako jsou nové učební osnovy, digitální vybavení a propagace všech škol v centru vývoje. Cílem těchto reforem je učinit lekce modernější a inkluzivnější. Tlak neustálého reformy však často vede k frustrace mezi učiteli, rodiči a studenty. Potřeba zlepšit školní struktury a zajistit kvalitu lekce zůstává ústřední výzvou pro budoucnost.