Νέα καθηγήτρια στο Karlsruhe: Η Christiane Hochstadt επανάσταση στη γραμματική!

Νέα καθηγήτρια στο Karlsruhe: Η Christiane Hochstadt επανάσταση στη γραμματική!

76131 Karlsruhe, Deutschland - Η Christiane Hochstadt είναι ο νέος καθηγητής γραμματικής και γραμματικής διδακτικής στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης Karlsruhe (PHKA). Ξεκινά την καθηγήτρια αφού αποκτήσει εκτεταμένες εμπειρίες στην έρευνα και τη διδασκαλία στα πανεπιστήμια της Χαϊδελβέργης, του Weingarten-Ravensburg και του Dortmund. Σύμφωνα με το ph karlsruhe hochstadt, δεν είναι ιδιαίτερα η θέση του για τους νέους της θέσης των σημείων που είναι in Iss in Its in in in in is in in in is Grammar Didactics, Focus Linguistic-Aesthetic Learning and Inclusion.

Ο πρωταρχικός σας στόχος είναι να μεταδώσετε μια καλά -απαλλαγμένη γραμματική γνώση που δεν είναι μόνο διανοητικά ελκυστική, αλλά και με χαρά στη γλώσσα. "Θα ήθελα να σπάσω τον αρνητικό κύκλο στα μαθήματα γραμματικής και να προωθήσω τα σύγχρονα μαθήματα", τονίζει ο Hochstadt. Αυτό περιλαμβάνει συγκρίσεις μεταξύ διαφορετικών γλωσσών και καταστάσεων χρήσης γλωσσών για τη δημιουργία μιας πιο ολοκληρωμένης κατανόησης.

Έρευνα Focus

Ειδική εστίαση του Hochstadt είναι στην ταχύτητα. Εδώ, υποδεικνύει τις αποκλίσεις μεταξύ της πραγματικής χρήσης της γλώσσας και της διδασκαλίας του σχολείου, ιδίως της συχνής χρήσης του παρόντος αντί του Futur. "Η γραμματική είναι σημαντική για την κατανόηση της λειτουργίας της γλώσσας και της αντανακλαστικής χρήσης της", εξηγεί. Η Hochstadt εργάζεται σε ένα ερευνητικό πρόγραμμα με τίτλο "Γλωσσική-Αισθετική Μάθηση μέσω της γλωσσικής απόδοσης", η οποία προορίζεται να αναπτύξει μια έννοια για πολυμέσες και επιχειρησιακό παιχνίδι με διαδικασίες ομιλίας.

Επιπλέον, το έργο σας "διάλεκτο και σχολείο" βρίσκεται στην τελική φάση. Μια ανθολογία για το θέμα αυτό είναι σε προετοιμασία και ασχολείται με το ερώτημα εάν οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μιλούν διάλεκτο. Επιπλέον, ο Hochstadt σχεδιάζει ένα νέο ερευνητικό πρόγραμμα που ασχολείται με την επικοινωνία των εκπαιδευτών: μέσα με παιδιά και νέους στον τομέα του ποδοσφαίρου. Το έργο αυτό πραγματοποιείται στο πλαίσιο ενός έργου μεταφοράς με την Ποδόσφαιρο Baden.

Συμπερίληψη στον τομέα της εκπαίδευσης

Η ένταξη έχει γίνει όλο και πιο σημαντική τα τελευταία χρόνια, ειδικά από τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα αναπηρίας τον Αύγουστο του 2014, οι διαδικασίες αυτές δεν είναι μόνο νομικά καθορισμένες, αλλά αντιπροσωπεύουν επίσης νέες προκλήσεις για τη γλωσσική διδακτική. Μια κατανοητή σύνδεση με τα ερευνητικά ενδιαφέροντα του Hochstadt είναι ορατή στο βιβλίο "Συμπερίληψη: Γλώσσα διδακτικές προοπτικές. Θεωρία, εμπειρικός", ο οποίος γράφτηκε από την Diana Gebele και την Alexandra L. Zepter. Μεταξύ άλλων, ασχολείται με το ερώτημα εάν η ετερογένεια των μαθητών οδηγεί σε μια νέα κατάσταση διδασκαλίας στη γερμανική και προωθεί τη διεπιστημονική ανταλλαγή σχετικά με τα γλωσσικά-διστακτικά ερωτήματα.

Οι γνώσεις και οι εξελίξεις σε αυτόν τον τομέα είναι ζωτικής σημασίας για μια συμπεριφορά και προσανατολισμένη στην ποικιλομορφία στην εκπαίδευση. Σε αυτό το πλαίσιο, το έργο του Hochstadt στη γλώσσα διδακτικών θα μπορούσε να θεωρηθεί ως μια πολύτιμη συμβολή στο σχεδιασμό των μελλοντικών εννοιών διδασκαλίας που λαμβάνουν υπόψη τις διάφορες ανάγκες των μαθητών: μέσα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την έρευνα Hochstadt και τις συνέπειές τους στο πλαίσιο της γλωσσικής διδακτικής και της ένταξης, συνιστάται το βιβλίο από τη σειρά "Cologne in Language Didactics", η οποία είναι διαθέσιμη στο