Chemnitz University of Applied Sciences start Revolutionair Smart Learning Project!

Chemnitz University of Applied Sciences start Revolutionair Smart Learning Project!

Chemnitz, Deutschland - De technische Universiteit van Chemnitz heeft het "smartmess" -project gelanceerd om te voldoen aan de toenemende vraag naar specialisten en managers in de werktuigbouwkunde. Volgens Tu chemnitz is het belangrijkste doel van het project de ontwikkeling van het project de ontwikkeling van een slimme leeromgeving, die is bedoeld om te trainen en verdere opleiding in de productie van meettechnologie. Tegen het einde van 2027 moet een uitgebreide virtuele leeromgeving worden gecreëerd waarin moderne kennis en didactische expertise worden samengebracht.

De behoefte aan gekwalificeerde specialisten in de machine- en fabrieksconstructie -industrie is van cruciaal belang, volgens de huidige analyses in de industrie. Vanaf 2026 zijn er fundamentele veranderingen in de eindexamens in alle metalen trainingsberoepen, vooral op het gebied van het lezen en interpreteren van technische tekeningen. Dit laat zien hoe belangrijk de huidige onderwijsbenaderingen en innovatieve technologieën zijn in training.

innovatieve leermethoden en technologieën

Om het leerproces effectiever te maken, is het project van plan om moderne digitale technologieën te gebruiken, waaronder het leren van nuggets, chatbots, gamification en meeslepende leertechnieken. Deze zijn bedoeld om stagiairs te helpen hun leersucces te vergroten en bieden leraren tegelijkertijd meer flexibiliteit. De ervaring van meer dan 60 jaar training op het gebied van productie -meettechnologie op de TU Chemnitz zal in de nieuwe concepten stromen.

De TU Chemnitz heeft in workshops uitgewerkt met bedrijfsvertegenwoordigers welke kwalificaties momenteel nodig zijn en hoe ze kunnen worden gepromoot door geschikte leeromgevingen. Het project wordt ondersteund door zowel de Europese Unie als door belastingfondsen van het Parlement van de Saxon State om een succesvolle implementatie te garanderen. Verdere details zijn te vinden op de website www.fertungmesstechnik-campus.de

Specialistische tekort en toekomst van de industrie

Het tekort aan geschoolde werknemers in de werktuigbouwkunde vormt een belangrijke uitdaging die al jaren bestaat. Volgens digitaal instituut is de industrie een van de belangrijkste industrie in Duitsly en speelt een belangrijke rol in de economische stabiliteit van het land. Zonder gekwalificeerde specialisten zal het echter moeilijk zijn voor de industrie om hun positie op de wereldwijde markt te claimen.

De voorgestelde maatregelen om het tekort aan geschoolde werknemers te bestrijden omvatten de toegenomen opleiding van nieuwe specialisten en investeringen in verdere opleiding van bestaande werknemers. Belangrijke aspecten zoals adequate vergoeding, flexibele werkuren en verdere opleidingsmogelijkheden zijn cruciaal om specialisten op de lange termijn te koppelen en de aantrekkelijkheid van de industrie te vergroten.

Digitalisering en de automatisering van processen bieden kansen om productieprocessen te verbeteren en nieuwe professionele velden te openen die ook moeten worden gebruikt om talenten te werven. Innovatieve wervingsstrategieën, zoals het gebruik van sociale media en de introductie van dubbele trainingsmodellen, kunnen helpen om te voldoen aan de toenemende behoefte aan gekwalificeerde specialisten.

Over het algemeen is te zien dat de combinatie van nieuwe technologieën in training en focus op het verbeteren van de werkomstandigheden beslissend is voor de toekomst van werktuigbouwkunde. De industrie kan alleen zijn concurrentievermogen krijgen door een gestructureerde en moderne aanpak, terwijl het ook voorbereidt op de uitdagingen van het tekort aan geschoolde werknemers.

In een uitgebreide benadering van het ondersteunen van specialisten moeten de leermethoden continu worden aangepast en verder worden ontwikkeld om te voldoen aan de vereisten van een snel veranderende industrie. Dit zorgt voor duurzame ontwikkeling in werktuigbouwkunde.