Недостиг на учители в Саксония: Как са заплашили учителите от част -време!
Недостиг на учители в Саксония: Как са заплашили учителите от част -време!
Dresden, Deutschland - Дискусията за липсата на учители в Саксония все повече поглъща скоростта. Според доклад на maz-online, число в saony, което е в момента културни имена. От друга страна, съюзът за образование на GEW, от друга страна, говори за още по -голяма пропаст от 3300 учители. Въпреки тази тревожна ситуация, свободното състояние на Саксония реши да намали квотата за част -време сред учителите, които в момента са 36 %.
Учителят Клеменс Дели, който работи в Центъра за професионални училища „Ото Лилиентал“ в Freital, изразява притесненията си относно това решение. Въпреки това той описва преживяванията си като учител като постоянно положителен, но подчертава, че стресът е твърде висок, поради което се стреми към позиция от частично време. В неговото училище 43 % от учителите в Дрезден имат частични работни места и този пропорция е дори 67 %.
.Предизвикателства на преподавателската професия
Високата част -времето за време сред учителите трябва да улесни съгласуването на семейството и работата. Това обаче има и сериозни последици: дългосрочните болести и ранното пенсиониране са често срещани резултати, които значително намаляват привлекателността на преподавателската професия. Доклад на gew подчертава необходимостта от подобряване на условията на труд на учителите. Изискванията за намаляване на работното време, по -малките класове и по -добрата защита на здравето са централни аспекти на този дебат.
Защо преподавателската професия не е много привлекателна за младото поколение? Една от причините може да бъде липсата на гъвкавост по отношение на мястото на работа и времето. Според анализ на tagesschau , преподавателската професия все повече се възприема като непривлекателна. Възможността да бъдеш креативен в преподаването и преживяването на индивидуалното професионално развитие често остава неизползвана. В допълнение, броят на завършилите преподаватели е спаднал с 13 %от 2018 г. до 2020 г. Високият процент на разрушаване в курсовете по преподаване, като например в Университета в Потсдам, където само половината от новите студенти успешно са завършили обучението си, продължава да допринася за незаетата позиция.
Промяна на посоката, необходима
С оглед на тези предизвикателствае „Обучението на офанзивните учители“, което е подкрепено от конференцията на министрите на образованието от 2015 г., стартирана за подобряване на обучението на бъдещите учители. Критиците обаче критикуват, че реформите все още не са показали надеждата -за резултатите.
Друго предложение за подобряване на ситуацията е насърчаването на смяна на кариерата, които често се считат за спешно решение. Комбинация от курсове за части и практически опит може да помогне да се направи въвеждането в занаята на учителите по -привлекателно за мнозина.
Проблемите на липсата на учители са сложни и изискват обширни решения. Докато Министерството на културата признава ситуацията, остава да видим кои дългосрочни мерки всъщност се предприемат, за да се направи преподавателската професия отново по -привлекателна и да спечели спешно необходимите учители.
Details | |
---|---|
Ort | Dresden, Deutschland |
Quellen |