Lærermangel i Sachsen: Hvordan deltidslærere truede!
Lærermangel i Sachsen: Hvordan deltidslærere truede!
Dresden, Deutschland - Diskussionen om manglen på lærere i Sachsen absorberer i stigende grad hastigheden. I henhold til en rapport fra maz-aNline, et antal i saxony, som IS er mini overkultur navne. Gew Education Union taler på den anden side om et endnu større kløft på 3.300 lærere. På trods af denne alarmerende situation har Free State of Sachsen besluttet at reducere kvote -kvote blandt lærere, der i øjeblikket er 36 %.
Lærer Clemens Deli, der arbejder i Vocational School Center "Otto Lilienthal" i Freital, udtrykker sin bekymring over denne beslutning. Han beskriver imidlertid sine oplevelser som lærer som konsekvent positive, men understreger, at stresset er alt for højt, hvorfor han stræber efter en deltidsstilling. På hans skole har 43 % af lærerne i Dresden deltidsjob, og denne andel er endda 67 %.
.Udfordringer ved undervisningsfaget
De høje deltidsfrekvenser blandt lærere bør gøre det lettere at forene familie og arbejde. Dette har dog også alvorlige konsekvenser: lange sygdomme og førtidspensionering er almindelige resultater, der markant reducerer attraktiviteten af undervisningsfaget. En rapport fra gew understreger behovet for at forbedre arbejdsvilkårene for lærere. Kravene til at reducere arbejdstiden, mindre klasser og bedre sundhedsbeskyttelse er centrale aspekter af denne debat.
Hvorfor er undervisningsfaget ikke særlig attraktivt for den unge generation? En af grundene kan være manglen på fleksibilitet med hensyn til arbejdssted og tid. I henhold til en analyse af Tagesschau , opfattes undervisningsfaget i stigende grad som uattraktiv. Muligheden for at være kreativ i undervisning og opleve individuel faglig udvikling forbliver ofte ubrugt. Derudover faldt antallet af undervisningsuddannede med 13 %fra 2018 til 2020. En høj nedrivningsgrad i undervisningskurserne, såsom på University of Potsdam, hvor kun halvdelen af de nye studerende med succes afsluttede deres studier, bidrager fortsat til den ubesatte position.
retningsændring krævet
I betragtning af disse udfordringer er"kvalitetsoffensiv læreruddannelse", som er blevet støttet af konferencen for ministeruddannelsesminister siden 2015, der blev lanceret for at forbedre uddannelsen af potentielle lærere. Kritikere kritiserer imidlertid, at reformerne endnu ikke har vist de håbede resultater.
Et andet forslag om at forbedre situationen er fremme af karriereudskiftere, der ofte kun betragtes som en nødløsning. En kombination af deltidskurser og praktiske oplevelser kan hjælpe med at gøre en introduktion til lærerhåndværk mere attraktivt for mange.
Lærerens mangler er komplekse og kræver omfattende løsninger. Mens kulturministeriet anerkender situationen, er det tilbage at se, hvilke lange -termiske foranstaltninger der faktisk træffes for at gøre undervisningsfaget mere attraktivt igen og at vinde de presserende nødvendige lærere.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Dresden, Deutschland |
| Quellen | |