محاضرة حلقة مبتكرة في JLU: التعليم للمستقبل!

محاضرة حلقة مبتكرة في JLU: التعليم للمستقبل!

Ludwigstraße 23, 35390 Gießen, Deutschland - بدأت سلسلة المحاضرات "في الحوار: موضوعات مستعرضة" في 28 أبريل 2025 الساعة 6:15 مساءً. في جامعة جوستوس ليبيغ في جيسن. يتابع المنظم ، مركز تشكيل التدريس (ZFL) ، هدف التواصل بين المواضيع المتقاطعة في تشكيل التدريس. في ما مجموعه ستة أحداث ، يتم التعامل مع وجهات نظر العلوم التقنية والتعليمية التي يتم التعامل معها مع الموضوعات المهمة لمجتمع اليوم.

تشمل الموضوعات المركزية لسلسلة المحاضرات تعليم الديمقراطية والرقمنة والألمانية كلغة ثانية ، وإدراجها ، والكفاءة بين الثقافات ، والتعليم الإعلامي ، وكذلك الاستدامة والتعليم البيئي. هذه الموضوعات ضرورية لإعداد المعلمين المحتملين للتحديات في مجال التعليم وتمكينهم من التعامل مع الأساليب متعددة التخصصات. لا يهدف هذا الحدث إلى طلاب المعلمين فحسب ، بل إنه مفتوح أيضًا للأطراف المهتمة الأخرى ويتم الاعتراف به كتنسيق تدريبي لأكاديمية Hessian للمعلمين.

تواريخ الحدث والمحتوى

تتضمن سلسلة المحاضرات التواريخ التالية:

• ** 28. أبريل 2025 **: أطروحات مقدمة لمواضيع مستعرضة (الدكتور مانويل هيرميس ، الدكتور يوشيرو ناكامورا ، الدكتور دينيس ديتز).
• ** 12. مايو 2025 **: الألمانية كلغة ثانية (يي تشنغ فو ، آنا مارغو توننيز).
• ** 26. مايو 2025 **: تعليم الديمقراطية والتنوع الاجتماعي (الدكتور دومينيك فيلدمان ، البروفيسور الدكتور كريستيان هوير).
• ** 16. يونيو 2025 **: الرقمنة والتعليم الإعلامي (البروفيسور الدكتور كريستوف شريبر ، البروفيسور الدكتور ألكساندر إيتيل).
• ** 23. يونيو 2025 **: مواضيع متقاطعة في أوروبا (البروفيسور الدكتور كريستيان ويتليتش ، البروفيسور الدكتور كيرستين كريمر).
• ** 7. يوليو 2025 **: الخطابات بين التخصصات (البروفيسور الدكتور ماركو ريكمان ومتحدثون في التواريخ السابقة).

تجري جميع الأحداث يوم الاثنين من الساعة 6:15 مساءً. إلى 7:45 مساءً

التحديات الاجتماعية والتعليم الرقمي

يرتبط انطباع التدريس ارتباطًا وثيقًا بالتحديات الاجتماعية. من المفترض أن تعد الطلاب لتشكيلهم بنشاط. يتم التأكيد أيضًا على أهمية الموضوعات المتقاطعة ، مثل الرقمنة ، ضمن الوصول متعدد التخصصات. هذه الموضوعات ليست موجودة فقط ، ولكن يجب أن تؤخذ في الاعتبار في مفهوم الدراسة. من الأهمية بمكان أن يتم التعامل مع المعالجة النقدية والانعكاس للوسائط الرقمية حتى يتمكن المعلمون في المستقبل من دعم طلابهم في التعامل معهم.

يعزز "تدريب المعلمين الهجوميين الجودة" تدابير مبتكرة للرقمنة في انطباعات التدريس منذ عام 2020. مشاريع مثل Codip من جامعة Lüneburg في Lünburg ، واختبار مفاهيم التعليم الرقمي وتزويدها كموارد تعليمية مفتوحة (OER). خلال جائحة كورونا ، أصبحت الحاجة إلى مهارات التدريس الرقمية واضحة بشكل خاص ، مما يؤكد أيضًا على المبادرات لتحسين تدريب المعلمين. المشروعات الحالية ، مثل تنفيذ شبكات الكفاءة والكتب المدرسية الرقمية ، توضح عملية التنفيذ النشطة في انطباعات تدريس.