Inovativní přednáška prstenu na JLU: Vzdělání pro budoucnost!

Inovativní přednáška prstenu na JLU: Vzdělání pro budoucnost!

Ludwigstraße 23, 35390 Gießen, Deutschland - Série přednášek „V dialogu: Průřezová témata“ začala 28. dubna 2025 v 18:15. Na univerzitě Justus Liebig v Gießen. Organizátor, Centrum pro výuku (ZFL), sleduje cíl síťových křížových oddílových témat při vytváření výuky. Celkově šest událostí jsou s touto dohodou o důležitých tématech dnešní společnosti zabývají se technické a vzdělávací vědecké perspektivy.

Mezi ústřední témata přednáškové série patří výuka demokracie, digitalizace, němčina jako druhý jazyk, začlenění, mezikulturní kompetence, mediální vzdělávání a environmentální vzdělávání. Tato témata jsou nezbytná pro přípravu potenciálních učitelů na výzvy v oblasti vzdělávání a pro jejich umožnění řešit interdisciplinární přístupy. Akce je nejen zaměřena pouze na studenty učitelů, ale je také otevřena ostatním zúčastněným stranám a je uznána jako tréninkový formát Hessianské učitelské akademie.

Data a obsah události

Série přednášek obsahuje následující data:

• ** ** 28. dubna 2025 **: ÚVOD TETORY PRO Průřezová témata (Dr. Manuel Hermes, Dr. Yoshiro Nakamura, Dr. Dennis Dietz).
• ** 12. května 2025 **: Němec jako druhý jazyk (Yee Cheng Foo, Anna-Margo Tönnies).
• ** 26. května 2025 **: Výuka demokracie a sociální rozmanitost (Dr. Dominik Feldmann, prof. Dr. Christian Heuer).
• ** 16. června 2025 **: Digitalizace a mediální vzdělávání (Prof. Dr. Christof Schreiber, Prof. Dr. Alexander Eitel).
• ** 23. června 2025 **: Křížová témata v Evropě (Prof. Dr. Christian Wittlich, Prof. Dr. Kerstin Kremer).
• ** 7. července 2025 **: Inter- a transdisciplinární diskurzy (prof. Dr. Marco Rieckmann a přednášející předchozích dat).

Všechny události se konají v pondělí od 18:15. do 7:45 hodin.

Sociální výzvy a digitální vzdělávání

Výukový dojem je úzce spojen se sociálními výzvami. Má se připravit studenty, aby je aktivně formovali. V rámci interdisciplinárního přístupu je také zdůrazněna relevance křížových oddílových témat, jako je digitalizace. Tato témata jsou nejen přítomna, ale musí být také zohledněna v konceptu studie. Kritické a reflexní manipulace s digitálními médii je zásadní, takže budoucí učitelé mohou podporovat své studenty při jednání s nimi.

„Kvalitní školení o útoku učitelů“ podporuje inovativní opatření pro digitalizaci ve výuce dojmů od roku 2020. Projekty, jako je kodip Leuphana University of Lüneburg, testují koncepty digitálního výuky a poskytují je jako otevřené vzdělávací zdroje (OER). Během pandemie Corona se obzvláště zřejmá potřeba digitálních výukových dovedností, což také zdůrazňuje iniciativy ke zlepšení školení učitelů. Současné projekty, jako je implementace kompetenčních sítí a digitálních učebnic, ilustrují aktivní implementační proces ve výuce dojmů.