Innovatív gyűrűs előadás a JLU -ban: Oktatás a jövőre!

Innovatív gyűrűs előadás a JLU -ban: Oktatás a jövőre!

Ludwigstraße 23, 35390 Gießen, Deutschland - A "Párbeszéd: Cross-Sectal Témák" előadássorozata 2025. április 28-án kezdődött, 18: 15-kor. a Justus Liebig Egyetemen, Gießenben. A szervező, a tanítási formáció központja (ZFL), a hálózatépítés célpontját folytatja a tanítás kialakításában. Összesen hat rendezvényen a műszaki és oktatási tudomány perspektíváival foglalkoznak ezzel a mai társadalom fontos témáival.

Az előadássorozat központi témái között szerepel a demokrácia oktatás, a digitalizálás, a német, mint második nyelv, a befogadás, az interkulturális kompetencia, a médiaktatás, valamint a fenntarthatóság és a környezeti oktatás. Ezek a témák elengedhetetlenek a leendő tanárok felkészítéséhez az oktatás területén felmerülő kihívásokra, és lehetővé teszik számukra az interdiszciplináris megközelítések kezelését. Az esemény nemcsak a tanár hallgatóknak szól, hanem más érdekelt felek számára is nyitva áll, és elismerik a Hessian Tanári Akadémia képzési formátumát.

Esemény dátuma és tartalma

Az előadás sorozat a következő dátumokat tartalmazza:

• ** 2025. április 28. **: Bevezetés-tézisek a keresztmetszeti témákhoz (Dr. Manuel Hermes, Dr. Yoshiro Nakamura, Dr. Dennis Dietz).
• ** 2025. május 12. **: német mint második nyelv (Yee Cheng Foo, Anna-Margo Tönnies).
• ** 26., 2025. május **: A demokrácia oktatás és a társadalmi sokféleség (Dr. Dominik Feldmann, prof. Dr. Christian Heuer).
• ** 16. 2025. június **: Digitalizálás és médiaktatás (Prof. Dr. Christof Schreiber, prof. Dr. Alexander Eitel).
• ** 2025. június 23. **: Kereszt -szakaszos témák Európában (prof. Dr. Christian Wittlich, prof. Dr. Kerstin Kremer).
• ** 2025. július 7. **: Inter- és transzdiszciplináris diskurzusok (Prof. Dr. Marco Rieckmann és az előző dátumok hangszórói).

Minden esemény hétfőn 18: 15 -kor kerül sor. 7: 45 -ig

Társadalmi kihívások és digitális oktatás

A tanítási benyomás szorosan kapcsolódik a társadalmi kihívásokhoz. Állítólag felkészíti a hallgatókat arra, hogy aktívan alakítsák őket. Az interdiszciplináris hozzáférésben is hangsúlyozzák a kereszt -szakaszos témák, például a digitalizálás relevanciáját. Ezek a témák nemcsak jelen vannak, hanem a tanulmányi koncepcióban is figyelembe kell venni. A digitális média kritikus és reflektív kezelése elengedhetetlen, hogy a jövőbeli tanárok támogassák a hallgatóik kezelését velük.

A "minőségi sértő tanárképzés" elősegíti a digitalizálás innovatív intézkedéseit a benyomások oktatásában 2020 óta. Olyan projektek, mint például a Lünurgi Leuphana Egyetem CODIP-je, tesztelje a digitális oktatási-tanulási koncepciókat, és nyílt oktatási erőforrásokként (OER) biztosítja őket. A Corona Pandemic során a digitális oktatási készségek szükségessége különösen egyértelművé vált, ami szintén hangsúlyozza a tanárképzés javításának kezdeményezéseit. A jelenlegi projektek, például a kompetenciarácsok és a digitális tankönyvek megvalósítása, szemléltetik az aktív végrehajtási folyamatot a benyomások oktatásában.